强化训练鲁科版九年级物理下册物态变化同步测评试题(详解版).docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于河南
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强化训练鲁科版九年级物理下册物态变化同步测评试题(详解版).docx

鲁科版九年级物理下册物态变化同步测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、用一支示数是39℃的体温计去测一正常人的体温,测量前没有甩一甩体温计,若当时的气温是18℃,则测量后体温计的示数为()

A.37℃ B.39℃ C.18℃ D.36.8℃

2、图甲为某物质的凝固图象,图乙是将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中.下列关于图甲和图乙的说法正确的是:()

A.该物质是非晶体

B.图甲中第15min时,该物质处于液态

C.图乙试管中冰的量会增多

D.图乙试管中冰水混合物的温度会降低

3、炎热夏天,剥开雪糕包装纸时,常会看到雪糕周围冒“白气”,随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是()

A.液化、汽化 B.升华、汽化 C.汽化、液化 D.液化、熔化

4、医生检查病人口腔时,常把一个带把的小镜子在酒精灯火焰上烤一烤,再放入病人口腔进行检查,“烤一烤”的目的是()

A.使镜子变暖和,让病人觉得舒服

B.使镜子膨胀变大,以便看得清楚

C.使镜子温度不低于口腔的温度,以免口腔内水蒸气液化使镜面变模糊

D.以上三种说法都对

5、2015年5月9日我国多地出现日晕奇观,图为日晕的景象.在5000m的高空,水蒸气遇冷形成小冰晶,太阳光照射小冰晶后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环,称为“晕”.下列说法正确的是()

A.水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象

B.水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热

C.太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光

D.太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象

6、物理学习过程中,对物理知识的正确认识是非常重要的,以下说法正确的是()

A.骑自行车上坡前加速蹬几下,是因为速度越大,惯性越大,更容易上坡

B.汽车上安装的倒车雷达,是利用超声波传递信息

C.意大利物理学家托里拆利在马德堡做了著名的马德堡半球实验,证明了大气压的存在

D.夏天房间内空调,玻璃窗的内侧附着小水珠,是水蒸气液化现象

7、玻璃一般透明而质脆,在被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个相当宽的温度范围。利用这个性质可以制作各种玻璃工艺品,如图所示。关于玻璃的这个性质,下列说法中正确的是()

A.玻璃是晶体,熔化时有确定的温度

B.玻璃是非晶体,熔化时有确定的温度

C.玻璃是晶体,熔化时没有确定的温度

D.玻璃是非晶体,熔化时没有确定的温度

8、媒体曾经曝光黄金造假:个别不法商贩为牟取暴利,在黄金中掺入少量金属铱颗粒,已知黄金的熔点是1064.6°C,铱的熔点是2443.0°C,可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是()

A.加热至1064.0°C并观察有无铱颗粒

B.加热至1065.0°C并观察有无铱颗粒

C.加热至2444.0°C并观察有无铱颗粒

D.加热至3507.6°C并观察有无铱颗粒

9、在海上想要获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”.它是通过太阳照射充气物内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集即可.在此过程中发生的物态变化是()

A.先汽化,后液化 B.先沸腾,后蒸发

C.先液化,后汽化 D.先蒸发,后沸腾

10、甲、乙、丙三位同学的体温分别是37.2℃、36.8℃、37.5℃,如果用一支甩过的体温计测了甲同学的体温后,忘记了甩,接着先后测乙和丙的体温,则体温计显示的示数分别是()

A.37.5℃,36.8℃ B.37.2℃,37.5℃

C.37.5℃,37.5℃ D.37.2℃,36.8℃

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、2020年6月1日起全国开展“一盔一带”行动,要求骑行摩托车时必须佩戴头盔,有时候在骑行时头盔上的镜片会起一层白雾,如图所示,白雾的形成属于(填物态变化名称)现象,当骑行者将镜片掀起时,白雾便很快消失,这是由于镜片表面空气流速(选填“变大”或“变小”),白雾蒸发加快的缘故。

2、如图是非晶体的时的温度变化曲线(选填“熔化”或“凝固”)。

3、实验桌上有两块完全相同的玻璃板,用滴管向玻璃板上分别滴加相同质量的水,通过如图所示的三个实验过程,探究影响玻璃板上水蒸

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