统编版高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读学习任务单.docVIP

统编版高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读学习任务单

第一课时：序言、后记及第一章《乡土本色》

本次阅读内容：序言、目录、后记、第一章（《乡土本色》），圈点勾画文中的概念和重要语句，并尝试做简单批注。

1.读本书的序言和后记，梳理、概述以下问题：

①本书写作经过：

40年代后期，根据其在西南联大和云南联大两所大学，根据乡土社会实地研究，所带来的成果讲授的“乡村社会学”一课的内容整理而成的14篇文章。

②本书特点：探索有意义的课题，提出讨论性观点，自创出一套不很成熟的概念。

③教师教学的目标：

引导学生敢于向未知的领域进军，带领学生追求知识，把未知化为已知。

④本书要解决的核心问题：

作为中国基层社会的乡土社会究竟是一个什么样的社会

⑤书中解决问题的具体方法：实地调查加理论分析

⑥社区研究的方法：a描画一地人民所赖以生存的社会结构；b比较研究社会结构形式。

2.乡土本色

（1）乡土性【1-5】

中国社会的基层是乡土性的，乡土性指的是土生土长的乡下人靠土地谋生，以土为根，特点是不流动，以世代定居为常态，邻里之间互助守望。

（2）聚村而居【6-11】

聚村的原因：

P5,1地少人多，小农经营；2.需要水利的地方有合作需要；3.安全防卫需要；4.兄弟继承祖上遗产，世代积累，开枝散叶人口越来越多便成为村落。

结论：

乡土社会常态的生活是终老是乡，是一个彼此熟悉的没有陌生人的社会。

（3）两种社会性质：【12】

礼俗社会和法理社会。

（4）认知核心概念：为“乡土本色”下定义：【联系全文】

乡土本色即乡土底色，“乡土”这种性质是基层的底色，具有三个突出特点：1.乡下人靠土地谋生，不流动，世代定居为常态，聚村而居，是彼此因熟悉而产生新任的熟人社会，具有地方性。

（5）实践与探索

①中国古往今来有许多关于土地的故事或者现象，请试着列举一两例，并简要分析。

1土地神崇拜；地坛

2历史上，在成为春秋五霸之一的晋文公之前，重耳曾有很长一段流亡岁月。有一次，在流亡路上，途经五鹿的重耳疲惫不堪，饥肠辘辘。他放下面子，向路边的农夫讨食物吃。不料想，农夫居然从地里捡起一块土递给他。重耳大怒，想要用鞭子抽打这个农夫。这时，手下子犯拦住他说：“这（土）是上天的赐予啊！”重耳听后，马上行叩拜大礼，恭敬地接受了土块并放在车上载着离开了。在古代，不光朝廷每年有祭祀土地的活动，民间祭拜土地神的现象更为普遍。土地在古人心中的分量之重，可见如斯。

3孩子在土里洗澡；

爸爸在土里流汗；

爷爷在土里葬埋。

——臧克家《三代》

中国世世代代的农民，日出而作，日落而息，汗滴禾下土，在土地里一点一滴地翻找生活的希望。“洗澡——流汗——葬埋”，一代，又一代，在土地上无休无止地循环上演着“同一个故事”。他们深扎根在这片土地里，无论从物质上，还是从精神上，都无法离开。

②“乡土中国”这个书名的一种英译名称为“捆绑在土地上的中国”，然而时光流转，新中国日新月异飞速发展，今日之中国早已成为一个庞大的流动在车轮上的市场中国，请仿照《乡土本色》思路，为现代市场中国下一个定义，并结合你所关注、发现的社会现象进行简要分析。

随着经济社会的飞速发展，当下中国传统的乡土社会在全社会中所占比重已经在迅速下降，现代社会是市场化的时代，更多的人们流入城市或者城镇，不再依赖土地，流动增加，因交通运输工具的更新迭代，物质和人员的流动成为新常态，尤其是在城市，更多的是陌生人的社会，人与人之间的熟悉度信任度降低，可以称为“流动在车轮上的中国”，因此当下社会更依赖法理。

第二课时：第二、三章：《文字下乡》《再论文字下乡》

1.智、愚之辨：

概念

本质

举他例

智

智力完备，学习能力强

城里孩子到乡下，认不清楚庄稼名字。

愚

智力不足，学习能力弱

偏远乡村孩子到城里，看不懂红绿灯。

2.熟人、乡土社会（面对面社群）

文字起源的原因：

在空间和时间中人与人的接触发生了阻碍。

文字的功能：

双方约好代表一种意义的用来传情达意的符号。

语言的功能：

用声音来表达意义的象征体系。

语言分类：

共同语言、特殊语言。

3.乡下人是不是真的“愚”？

真正的“愚”是指学习能力不足，或者智力有缺陷。乡下人不识字并不能证明其智力不足，真正的原因是他们缺少识字的环境，乡土社会的特性使得文字不是必需，所以乡下人不能被认为是真的“愚”。

4.人与动物在学习上的区别

概念辨析

学

人出生后以一套认为的行为模式做模型，把本能那一套方式加以改造的过程。

习

反复做，靠时间中磨炼，使一个人习惯于新的做法。

记

为了将来有用而加以记取。

忆

为了当前有关而回想到过去的经验。

动物不能互相传递经验，没有记忆的累积，只有单纯的模仿，没有过去和个人的历史，依靠本能和生理来维持生命活动。

这组概念辨析对我们的学习态度与方法的启发有：

勇于、乐于接受新知识；学过的东