曾德山课件课件.pptVIP

陶渊明桃花源记陶渊明桃花源记执教者：曾德山1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。3.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。描写桃花源环境美的句子有哪些？讨论：既然桃花源有这么美的环境，那么你愿不愿意在桃花源生活呢？为什么？便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。哪些人能感受到桃源的“乐”？其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。余人各复延至其家，皆出酒食。老人：小孩：渔人：男人：女人：老有所养、丰衣足食和平安乐、无怃无虑受到热情相邀安居乐业就是幸福和平安定就是快乐讨论：他们分别乐什么？请你以其中一类人的身份和口吻说说看。桃源奇在何处？桃林奇：夹岸数百步，中无杂树山洞奇：仿佛若有光初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗人们奇：其中往来种作，男女衣着，悉如外人见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋结局奇：处处志之，不复得路（刘子骥）欣然规往，未果，寻病终桃源胜境究竟在什么地方？我们找得到它吗？（找不到，是虚构的）为什么虚构？（寄托政治思想，反衬黑暗现实）作业套餐：一、必做题1、完成“学习表”中“复习”的内容2、背诵课文二、选做题：1、有人说桃花源是陶渊明积极的理想，也有人说桃花源是陶渊明消极的逃避，你怎样评价？2、以“理想”为话题，写一篇200~300字的短文。采蒲台的苇孙犁[教学目标]?

1.理解过渡句的意思及其过渡的作用.?

2.能借助拼音读准生字的字音,理解新词的课文中的意思;能联系上下文理解带点词句的含意;能给课文分段,说出每一段的意思.?

3.感受白洋淀人民奋勇搞敌的气概,宁死不屈的精神,激发热爱祖国的思想感情重点与难点:?

重点:理解过渡句的意思及其过渡作用.?

难点:理解文章借物赞人的写法.?

导入：同学们，上一节课，我们初读了《采蒲台的苇》，同学们学得很好，也了解了苇的一些特点。现在你能说说，这是怎样的苇，并从课文中找出相应的句子来说明吗？（板书：好看、清白、坚韧、人们赖以生存的）。在学的过程中，我们总感觉到这些句子含义深刻，耐人寻味，相信通过这一节课的学习，同学们会对它们有新的理解。?

过渡：在读课文的过程中我们不难看出，课题是《采蒲台的苇》，可课文是写苇的笔墨多呢，还是写人的笔墨多？（板书：人）（写采蒲台的人的笔墨多）这是作者的疏忽呢，还是有意安排？?

提出研读目标：为什么课题是“采蒲台的苇”，课文却用了大量的笔墨来写采蒲台的人？为什么课题是“采蒲台的苇”，课文却用了大量的笔墨来写采蒲台的人？苇就像充满灵性的人，人像是有感情的苇；人就像是苇一样，就算是被火烧了，也会生根发芽，永远不屈服……简介这是（）的采蒲台的人?智慧的人团结的人善于斗争的人“人民的血液”、“血泪的记忆”“敌人的炮火曾经摧残它们……”刚强的人“敌人砍断了他半边脖子”“无数英雄血泪的记忆”“敌人的炮火，曾经摧残它们”宁死不屈的人“没有”、”没有”“不约而同”、“一齐”“偷偷”、“顺手”“没有！没有！”这句简短朴素的话中，包含着采蒲台人民（）！对八路军战士的爱；对敌人的恨；采蒲台人民的聪明才智；不屈不挠的精神人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，充满无数英雄的血泪的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它的清白。最好的苇出在采蒲台。小结全文.?

课文仅仅是在写采蒲台的苇吗?主要是为了写什么牢记历史勿忘国耻孙犁和《采蒲台的苇》孙犁爷爷是我国著名的文学家。他的小说清新、流畅，短篇小说《白洋淀》被人们广为称颂。1947年春天，孙犁在冀中安平地区采访，他遥望着白洋淀漫开的芦苇，感到有一股巨大的力量蕴藏在其中。白洋淀共由一百四十余个淀组成，占地四十多万亩，水道纵横交错，足有两三千条，就像