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研究报告

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学校党建与思政教育协同育人实践初探

一、学校党建与思政教育协同育人的背景与意义

1.1协同育人的背景

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育领域也面临着前所未有的挑战和机遇。传统的教育模式已无法满足新时代人才培养的需求，特别是对大学生思政教育的重视程度不断提高。在此背景下，学校党建与思政教育协同育人应运而生，成为新时代教育改革的重要内容。协同育人旨在整合学校党建资源和思政教育资源，构建全方位、多层次、立体化的育人体系，全面提升学生的综合素质。

(2)近年来，我国政府高度重视学校党建工作，明确提出要加强学校党建与思政教育的融合，形成协同育人合力。学