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如何制定复习计划

篇1：如何制定期中考试复习方案

如何制定期中考试复习方案

为了让同学们在期中考试中取得好成果，为了更好的让同学把握好所学学问，老师在期中考试前该让同学如何复习?如何做好复习方案让同学最坚固的把握学问点?

一、周密方案，打有预备之仗，

凡事预则立，不预则废。期中复习之前，应当依据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习方案(必需有用，不搞形式，不走过场)，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。

二、细心设计，打有战术之仗。

这是复习的关键。期中复习课不同于平常的新授课，这时的课堂容量特别大，假如不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，朗宁教育建议老师应当对复习内容进行肯定的归纳、概括，相关学问形成学问树，串成学问网络。有些学问可能要打破教材的挨次，跨章节、跨单元。这样才能便于同学前后联系，从较高层面上驾驭学问，才能使同学跳出课本看所学学问，跳出学问本身去把握学问，达到融会贯穿。这也便是平常所说的变教学问为教力量。详细应当从以下方面入手：

1、要细心设计教案。复习阶段，往往老师没有教案，总认为写教案多余。其实，这时的复习重点已经不在课本学问本身，而在于这些学问之间有何关联，应如何建构学问网络图，让同学对所学学问把握起来条分缕析，应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程，

教案不但要写，而且要下功夫写。

2、要细心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必需设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把学问内化到同学头脑中，还会减轻同学的学习负担，同学会越来越乐学。

3、要精选习题。复习阶段，有的老师最轻松，他的复习方案可以这样概括：一课时复习一单元，同时做这一单元的检测题。于是，习题成了这个阶段的命根子、压轴戏。这种靠多做来压题、猜题、提高成果的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地把握、巩固所学学问，适当的强化训练完全有必要，但必需精选习题，否则，同学假如不加选择的做题，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的把握学问。当然，以上这些工作，离不开老师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。

三、因材施教，打急躁细致之仗。

复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的同学，让全部同学通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学心情。朗宁教育提示，老师应特殊关注他们的复习，让这些同学建立起必胜的信念，能学多少算多少，只要有进步就是好同学。就提高同学的整体成果而言，这部分同学恰恰就是突破口。由于他们有潜力。要想让他们学有所得。当然，这需要老师做许多急躁细致的工作。

很多老师在期中会印发大量的复习材料给孩子，期盼练习以巩固。但是由于时间紧，内容多，练习集中，往往导致一些孩子草草了事以应付检查。到头来，练习归练习，考起来照错不误。难怪很多老师有一句经典的口头禅：怎么搞的，讲过多少遍你还错?练习都做过了你还错?其实，错误的根源就在于“小和尚念经，有口无心”。另一些仔细的孩子打的是“疲惫战”，消耗过多精力，被题海沉没。这样的复习日子自然难熬，这属于方法不当。可想而知，小时候就将学习变为极端苦痛之事，这对今后连续拓展、深化地学习特别不利。

篇2：高考如何制定复习方案

高考如何制定复习方案

众所周知，为了扩大招生量以及范围，全球各大高校都放宽了门槛，促使越来越多的国际同学选择提前进入高校配套的语言课程进行学习，当然，这样的选择有利有弊，一方面可以赐予同学充分的时间在面对正课的压力前提前使用与国内截然不同的生活方式，另一方面能够更好的了解当地的文化，但是伴随着昂扬的学费，过早的进入语言课的学习不见得是同学的最佳选择。

那么如何有效的利用国内的时间，取得满足的语言成果，将语言课的周期长短掌握在合理的范围内?

1.制定语言目标

老师会帮依据你的.程度以及期望，帮你你预选5-10所抱负高校，并帮你查询制定你将冲击的目标语言分数。然后推举你去专业的语言机构进行模拟考试测评，了解自身的真实水平，结合学校的申请条件才能够合理的制定后期的学习方案。

2.拟定考试的时间：

确定自己将要参与的考试时间，建议时间间隔为3-4个月，一共2-3次，其中第一次考试可以做摸底的实战演习，其次，三次考试可以作为对于前阶段学习的检验。只有真正的实战才能检验出同学的真实语言力量。

3.修改学习方案：

考试后，除过总结之前的学习之外，还应针对同学的考试结果，调整学习方案，进行有针对性的学习。无