沪科版八年级上册物理教学课件 第二节 声音的特性.pptVIP

**基础题返回综合应用题返回创新拓展题返回沪科版八年级上第二章声的世界第二节声音的特性【点拨】声音的响度与距离声源的远近有关，距离声源越近，

响度就越大。人距离声源越近，听到声音的响度就越

大1234567891011【点拨】当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自

动改变声音的响度，响度变大，则音箱内部扬声器振动的

幅度变大。响度变大1234567891011D1234567891011【点拨】用大小不同的力吹笔帽，探究的是声音的响度与振幅

的关系。1234567891011振

动音调1234567891011音色三种乐器的

材料和结构不同1234567891011高减少水1234567891011【点拨】由题意可知，敲击灌水的玻璃瓶时，水柱和玻璃瓶在振

动。水柱越高，玻璃瓶的振动越慢，频率越低，音调也越

低，所以敲击水位最高的瓶子音调最低。由题意可知，敲击

时该瓶振动频率为200Hz，而国际标准音高do(1)是261.6

Hz，振动频率要升高，振动要加快，则玻璃瓶的总质量要减

小，他应该减少水，直至音准。123456789101111.校园文艺演出时，小华发现坐在观众席前排听到的声音

比后排响。运动会上远处看台上的同学为她加油，把双

手合成喇叭状放在嘴边喊话比平时响。那么人听到声音

的响度与什么因素有关呢？针对以上两个情景小华作出

如下猜想：猜想一：听到声音的响度大小与距离声源远近有关；猜想二：听到声音的响度大小与声音是否集中传播有

关。1234567891011机械闹钟1234567891011(2)小华分别进行了甲、乙、丙三次实验操作，请根据要

求选择合适的操作组合完成实验。甲：使声源响起，在3m处听声音大小。乙：使声源响起，在6m处听声音大小。丙：将号筒放在声源前，使声源响起，在6m处听声

音大小。1234567891011甲乙乙丙1234567891011二1234567891011【点拨】(1)因机械闹钟的发声是连续的且响度大小恒定，不随时

间变化，所以应选择机械闹钟。(2)探究响度大小和距离声源

远近的关系，应控制除距离外其他因素保持不变，所以应选

择甲和乙进行实验。探究响度大小和声音集中传播的关系，

应控制距离不变，比较声音集中传播和分散传播时的响度变

化情况，所以应选择乙和丙进行实验。(3)医生用的听诊器可以清晰听到心脏搏动的声音，是将心脏搏动的声音通过听诊器集中传输到医生耳朵，使声音不分散传播，所以属于结论二的应用。1234567891011课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略物理学的无限风光！再见！**基础题返回综合应用题返回创新拓展题返回