2025年课堂教学录播教室系统建设技术标准.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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课堂教学录播教室系统建设技术标准

第一章课堂教学录播教室定义

课堂教学录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全自动录播的专用

场所，实现对授课计算机屏幕信号（讲稿）、教师授课形体和师生互动场景以及

教师板书等进行全方位、立体化、智能化的录制、编辑、点播、直播，形成精品

课程的积累，促进校本资源建设，有效支撑课后教研分析以提升教师教学改进，

并方便学生课后复习以及兄弟院校的资源共享。

课堂教学录播教室由三部分组成：教室环境建设、课堂教学实时录播系统、

课堂教学在线点播系统。

课堂教学录播教室的功能实现如下：

1.精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交

流。

2.教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资

源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。

3.开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统

直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。

4.开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。

其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课

评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其

三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览

--可修编.

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

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阅读、可作为示课示他人等。其四，开展好课或优质课评比活动。

5.小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。

第二章教室基础环境建设标准

一、教室位置选择

选择位置相对安静的教室或专用教室（最好不要临街或靠近操场、音乐教室

等），教室靠近走廊一面建议要有相应的隔音措施。

二、教室结构布局

教室面积：大于或等于标准教室或专用教室（90平方米以上），高度为3.5

米左右；

空间分割：有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区；

学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由

组合的需要。

三、教室环境技术指标

温度：25℃以

噪场级：40dB(A)

混响时间：0.5～0.7秒/100平米

四、教室环境装修建议

1）建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板，或其他吸音装饰；

2）建议窗户加装中空玻璃窗体、增密闭性：

3）建议地面使用PVC材质的静音塑胶；

4）建议四周墙体采用浅色吸音材料，教室与观摩室间的隔墙装饰，采用吸

--可修编.

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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声板，填吸声