2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考及参考答案详解(考试直接用).docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于河南
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2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考及参考答案详解(考试直接用).docx

2025年国考行测真题-常识判断真题往年题考

第一部分单选题(100题)

1、下列公文标题中,符合“通报”要求的是()。

A.《国务院关于打击假冒伪劣商品的通报》

B.《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》

C.《国务院关于进行第三次全国人口普查的通报》

D.《国务院关于部分地区违反国家购销政策的通报》

【答案】:D

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。分析各标题:打击假冒伪劣商品一般用通告等文种,强调在一定范围内公布应当遵守或周知的事项,不太符合通报的适用范围;打击盗掘和走私文物活动,通常用通告这类告知性文种来规范相关行为,不属于典型的通报内容;进行第三次全国人口普查属于一项重要工作安排,一般用通知来传达工作事项,而非通报;部分地区违反国家购销政策属于错误行为,对其进行通报是为了批评错误,让其他地区引以为戒,符合通报适用于批评错误这一要求。所以符合“通报”要求的标题是关于部分地区违反国家购销政策的通报。

2、如果所有的植物都需要阳光,而且这种植物不需要阳光,那么可以推断出什么?

A.这种植物不是植物

B.这种植物是植物

C.有些植物不需要阳光

D.阳光不是必需的

【答案】:A.这种植物不是植物

【解析】根据题干中的条件,所有的植物都需要阳光,而这种植物不需要阳光,因此可以推断出这种植物不是植物。

3、公文是表述社会组织意志的文书,具有高度的政策性和法定的权威性。下列语句中表述正确规范的是()。

A.要勤俭节约,避免不必要的浪费

B.我们要抢占市场经济发展的战略制高点

C.在XXX活动中,采取了立体交叉式的谈心活动

D.—些机关乱收费、乱摊派,甚至弄虚作假、敲诈勒索

【答案】:B

【解析】首先来看第一句话“要勤俭节约,避免不必要的浪费”,此表述语义重复,“不必要的浪费”其实就是不应该出现的浪费,“避免”本身就意味着不去做不必要的事,说“避免不必要的浪费”就如同说要避免没必要的没必要,不够精炼规范。接着是“我们要抢占市场经济发展的战略制高点”,这是一种明确且具有积极意义的表达,清晰地传达了在市场经济竞争中要占据有利位置的意图,符合公文准确、简洁、规范的要求,表述合理。再看“在XXX活动中,采取了立体交叉式的谈心活动”,“立体交叉式”这种表述比较模糊,在公文中应避免使用这种让人难以确切理解其含义的词汇,它不能清晰准确地说明谈心活动的具体方式。最后“一些机关乱收费、乱摊派,甚至弄虚作假、敲诈勒索”,此表述虽然指出了问题,但在公文中如此直白地描述负面现象不符合公文客观、严肃、规范的风格,应更委婉、准确地表达问题。综上,正确规范的表述是我们要抢占市场经济发展的战略制高点。

4、有些人因倾慕朋友的某一可爱之处,便会觉得其处处可爱,这体现了()。

A.蝴蝶效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.马太效应

【答案】:C

【解析】当有人因为倾慕朋友的某一可爱之处,就觉得他处处可爱,这体现的是晕轮效应。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。蝴蝶效应是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应;近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象;马太效应是一种强者愈强、弱者愈弱的现象。所以本题体现的是晕轮效应。

5、格陵兰岛位于哪个洲?

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.北美洲

【答案】:D

【解析】格陵兰岛位于北美洲,是世界上最大的岛屿。

6、将钙放入硫酸铝溶液中,会发生什么?

A.不发生反应

B.钙片溶解,铝析出

C.铝片溶解,钙析出

D.溶液颜色不变

【答案】:A

【解析】钙的活性比铝弱,钙放入硫酸铝溶液中不会发生反应。

7、“清理网络诈骗、造谣、诽谤、谩骂、歧视、色情、低俗等内容”“反对网络暴力行为”“依法惩治网络违法犯罪”均是《新时代公民道德建设实施纲要》中对()的要求。

A.广泛开展移风易俗行动

B.营造良好网络道德环境

C.培养文明自律网络行为

D.丰富网上道德实践的

【答案】:B

【解析】此题目考查对《新时代公民道德建设实施纲要》具体内容的理解与区分。对于题干中提及的“清理网络诈骗、造谣、诽谤、谩骂、歧视、色情、低俗等内容”“反对网络暴力行为”“依法惩治网络违法犯罪”,其核心是在强调对网络空间道德环境的净化和优化。广泛开展移风易俗行动主要围绕社会传统习俗和风气方面,侧重于引导人们摒弃陈旧落后的风俗习惯,树立文明新风尚,与题干所涉及的网络内容和行为治理无关。培养文明自律网络行为重点在于引导公民个人在网络活动中自觉遵守道德规范,注重个人行为的自我约束和规范,而题干强调的是对整个网络环境的治理,并非单纯针对个人行

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