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中考语文文言文阅读《送东阳马生序》《颜氏家训》含答案译文

阅读下面文言文，完成9～14题。（12分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者（A）？

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理①，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜（B）。然人有坎壈②，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受孝经、论语：皆终成大儒，此并早迷而晚寤（C）。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙④亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。

（节选自颜之推《颜氏家训》）

【注释】①理：练习，温习。②坎壈[lǎn]：困顿，不得志。③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。④面墙：比喻不学而识见浅薄。

9.（2分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示

词语

解释

结合字形推测

缀公卿之后

①

联系常见成语

持汤沃灌

②

迁移课内字词

老而弥笃

③

区分古今异义

精神专利

④

【答案】①跟随；②热水；③坚定；④专注敏锐。

【解析】考查词语释义。

①“缀公卿之后”的“缀”，本义是缝合，后引申为连接、装饰，这里是跟随的意思。

②“持汤沃灌”句意为：服役的人拿热水来(给我)浇。联系成语“赴汤蹈火”，比喻不避艰险，奋不顾身。“汤”的意思是热水。

③迁移课内字词，《论语十二章》中“博学而笃志”句意：广泛的学习，志向坚定。笃，坚定。“老而弥笃”句意：越老就越发的坚定。

④“专利”，现在一般是指受到法律保护的创新成果；文中“专利”是专注敏锐的意思，古今义不同。

10.(2分)请将“也”“乎”“矣”还原到文中括号内。

A.()B.()C.()

【答案】A（乎）；B（矣）；C（也）

【解析】本题考查根据语境将虚词还原到文中。A处是反问句，“乎”是疑问代词，故A处填“乎”；B处是陈述语气，故填“矣”；C处“此……也”表判断语气，故填“也”。

11.(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限三处)。

世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳

【答案】世人婚冠未学/便称迟暮/因循面墙/亦为愚耳

【解析】本题考查断句。

一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：世上人到二、三十婚冠之年没有学，就自以为太晚了，因循保守而失学，也太愚蠢了。所以断句：世人婚冠未学/便称迟暮/因循面墙/亦为愚耳。

12.(2分)请翻译甲文中画横线的句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【答案】因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。

【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：以，因为。足，足以。口体之奉，吃穿的供给。不若人，不如别人。

13.（2分）阅读后，小雨从两篇古文归纳出两种论证方法，请你合作完成读书笔记卡。

读书笔记卡

篇目

摘抄句

论证方法

感悟批注

【甲】

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意……

对比论证

强调了学业的是否成就主要在于主观是否努力，不在于天资的高下和条件的优劣的道理。

【乙】

魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下。

①

②

【答案】①举例论证②举了魏武、袁遗，论证了青壮年时失去了求学的机会，不可自暴自弃的观点。

【解析】考查论证方法。

乙句句意为：曹操、袁遗老而更专心致志；这都是从小学习到老年仍不厌倦。曾参七十岁才学，而名闻天下。列举了魏武、袁遗、曾子的实例，这是举例论证。联系前句“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃”可知，此处举例论证了青壮年时失去