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幼儿园小班音乐说课教案最新5篇

通过教案的设计，教师可以有效控制课堂节奏，为了提高学生的动手能力，教案中应设置实践环节，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班音乐说课教案最新5篇，供大家参考。

幼儿园小班音乐说课教案篇1

【活动目标】

1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。

2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。

【活动准备】

flash；拉琴画面以及梁祝音乐。

【活动过程】

看看听听阿姨拉琴

第一环节：通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣

1、看阿姨在干什么？（出现画面）

2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？

幼儿可能a：很好听

教师可回应：音乐是很美妙的。

幼儿可能b：想睡觉

教师可回应：听音乐让我们很舒服。

幼儿可能c：想唱歌跳舞

教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。（教师可边说边展示一个动作）

3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？

《幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】

（1）听音乐用动作自由表现

《此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】

（2）老师可找找看看大家在干什么呢？

小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。

过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？

感受理解散文诗

《此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】

1、听音乐倾听老师朗诵：

谁在听美妙的音乐呢？

2、观看flash：进一步感受散文诗的美。

（1）小动物们听到音乐都怎么了？

《此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】

（2）再次观看flash：可一起跟着动画说说念念

3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？

小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。

扮演角色表演

《以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】

1、听优美的琴声，师生共同表演

现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？

2、分角色表演

表演前可问问幼儿你是谁

关注幼儿表演前是否大胆自信

四、拓展

美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？

幼儿园小班音乐说课教案篇2

活动目标

听乐曲想象翅膀的扇动、学习表现乐曲4/4的节奏型。

体验与同伴用铃鼓合作演奏的乐趣。

活动重难点

重点：用铃鼓表现乐曲的节奏。

难点：能用铃鼓的敲击和摇动准确表现乐句的起止。

活动准备

自制萤火虫手掌教具。（可粘贴在手心内的荧光橙色小圆片，上面可简单添画萤火虫的眼睛和翅膀。）

挂图《萤火虫》。

音乐cd（《萤火虫》）。

活动过程

萤火虫飞呀飞、闪呀闪。

结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》。

谁来了？是怎样的萤火虫？

我们一起唯一唱、飞一飞。（教师引导幼儿在座位上用身体做简单的动作。）

我们上次不仅学萤火虫飞好飞，还学萤火虫闪呀闪，是怎样学的？

我们一起听着歌曲来试试。（教师哼唱歌曲，引导幼儿随乐句自然表现萤火虫的飞舞和发光。师幼一起表现出相对比较完整的表演，形成比较固定的歌表演。）

我们找个朋友一起来试试。（教师播放歌曲录音。）

小小手点呀点、转呀转。

结合自制教具，练习表现节奏型。

萤火虫飞呀飞，飞到我的哪里了？（教师出示自制萤火虫手掌教具，演示将其粘贴在右手手心里。）

我们看看萤火虫是怎么随着音乐节奏来跳舞的。（教师播放歌曲录音，随歌曲表现节奏型：每一乐句开始，即随乐句节奏用左手点击右手手心3次，每一乐句结束拍转动右手手腕。）

你想让萤火虫跳舞吗？我们先让萤火虫飞到我们的手心里。（教师引导幼儿将萤火虫手掌教具粘贴至右手手心。）

萤火虫跳舞之前，先请小朋友帮它轻轻地点节奏，然后转转你的小手，萤火虫就会跳舞，我们来试试。

（教师哼唱歌曲，引导幼儿单句练习XXX。）

我们一起听着歌曲来试试。

第一段请女孩子先来试试，第二段请男孩子试试。

我们听着歌曲伴奏来试试，小朋友要注意萤火虫什么时候才跳舞，不要快也不要慢。

小铃鼓敲呀敲、摇呀摇。

刚才我们用小手带着查火虫跳舞，接下来我们用铃鼓带着萤火虫跳舞。

看看铃鼓是什么形状的。再看看老师是怎么拿铃鼓的。

敲一敲铃鼓的中心，铃鼓会发出声音。