强化训练人教版九年级物理《生活用电》专题测评试卷（解析版）.docxVIP

人教版九年级物理《生活用电》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。安全用电是每一位公民的必备素养。下列做法中符合安全用电原则的是（）

A．在未断开电源开关的情况下更换灯泡

B．在家庭电路中安装保险丝或空气开关

C．可以接触低压带电体，不能靠近高压带电体

D．不用及时更换达到使用寿命的插座、导线和家用电器

2、家庭电路中的保险丝突然熔断，发生这一现象的原因可能是（）

A．电路的总电阻变大 B．电路的总功率变大

C．大功率用电器停止工作 D．用电器发生断路

3、关于安全用电，下列说法正确的是（）

A．家用电器或线路着火时，直接泼水灭火

B．只要安装了空气开关，用电器和人身安全就得到了保障

C．用试电笔辨别火线、零线时，手指不要接触试电笔上的任何金属体

D．安全用电，要做到不接触低压带电体，不靠近高压带电体

4、如图，当开关S闭合后，电灯L正常发光，用测电笔测试c、d两点时，测电笔的发光情况是（）

A．d点亮、c点不亮 B．c点亮、d点不亮

C．c、d点都亮 D．c、d点都不亮

5、关于生活中的一些电路，下列判断正确的是（）

A．对人体安全的电压为36V

B．街道的路灯同时亮，同时灭，它们是串联的

C．台灯用来调节灯泡亮度的开关和灯泡是并联的

D．教室内用一个开关同时控制的三盏灯是并联的

6、小灯泡的结构如图所示，能让小灯泡发光的连接方式是（）

A． B． C． D．

7、下列数据最符合实际的是（）

A．家用节能灯的电流为1A

B．1块手机电池的电压是1.5V

C．人的双手间（潮湿时）的电阻值约为200Ω﹣800Ω

D．液晶电视机的功率大约是1000W

8、关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）

A．控制家用电器的开关应安装在零线上

B．发生触电事故时应先切断电源，再实施救人

C．使用试电笔时，可以用手去接触笔尖的金属部分

D．空气开关“跳闸”时，一定是由于电路中发生短路引起的

9、小刚家的电路简化后如图所示，由该电路可知（）

A．开关要串接在火线与灯泡L之间的

B．电能表是用来直接测量用电器总功率的

C．电路中的电视机和电冰箱正常工作时是串联的

D．空气开关自动切断电路，一定是因为电路出现了短路

10、家庭电路用来判断导线是否为火线的工具是（）

A．试电笔 B．验电器 C．电压表 D．电流表

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在家庭用电的调查研究综合实践活动中，小明观察到家中电能表的表盘如图所示，他家同时工作的用电器总功率不能超过______W，当电路中电流过大时，______（填“空气开关”或“漏电保护器”）会自动切断电路，起到保护作用；单独接入某用电器工作一段时间，电能表的转盘2min转过20圈，该用电器的实际电功率是______W。

2、当今生活几乎无法离开电。家庭电路中各用电器所消耗的电能是远方的发电站通过_______（选填“高压”或“低压”）输电线路输送至用电区的。我国家庭电路中使用的用电器的额定电压一般为________。

3、上海家庭照明电路的电压为_______伏。脱排油烟机与其他家用电器之间是_______连接的（选填“串联”或“并联”）；在图中，与脱排油烟机工作原理相同的是_______（选填编号）。

4、上海地区家庭电路的电压为______伏，电冰箱与空调是______连接的，电灯与控制它的开关是______连接的。（后两空均选填“串联”或“并联”）

5、电冰箱使用三脚插头与电源连接，如图a所示，细心观察可以发现，三脚插头中接用电器金属外壳的那个插脚比另外两个插脚要稍长。

（1）这样的设计主要考虑下列哪一因素______（选填字母）；

A．使插头的造型更美观

B．插入插座中可更稳固插头

C．有利于识别火线和零线插脚

D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地

（2）如图b所示是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，打开冰箱门时，开关______自动闭合，使得照明灯亮；冰箱内温度降低到设定温度时，开关______自动断开，电动机停止工作；

（3