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教师资格证考试题及答案汇总

1.教育的本质属性是（）

A.传授知识

B.培养人的社会活动

C.促进社会发展

D.提高学生成绩

答案：B

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

答案：B

3.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：A

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

答案：B

5.学校教育制度的核心是（）

A.学制

B.课程设置

C.教学计划

D.教学大纲

答案：A

6.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

答案：B

7.以学生的经验和兴趣为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是

（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.校本课程

答案：B

8.教学评价的目的是（）

A.选拔优秀学生

B.改进教学

C.衡量教师教学水平

D.评定学生成绩

答案：B

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调好各方面的教育力量

答案：B

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

11.学校心理健康教育的对象是（）

A.全体学生

B.有心理问题的学生

C.有品行问题的学生

D.有学习困难的学生

答案：A

12.下列属于教育心理学研究对象的是（）

A.动物学习

B.教育与环境的相互作用

C.学生的学习及其规律

D.人类的认知活动

答案：C

13.学生学习的根本特点是（）

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

答案：B

14.奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）

A.发现学习

B.有意义接受学习

C.探究学习

D.机械学习

答案：B

15.学习动机中最活跃的心理成分是（）

A.学习兴趣

B.学习压力

C.学习期望

D.学习目标

答案：A

16.下列属于元认知策略的是（）

A.组织策略

B.精细加工策略

C.计划策略

D.复述策略

答案：C

17.品德形成的基础是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：A

18.态度的核心成分是（）

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意志成分

答案：B

19.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

答案：D

20.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

答案：ABCD

2.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：ABCD

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

4.课程标准的基本框架包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

答案：ABCD

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

8.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

答案：ABC

9.学习策略的类型有（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

答案：ABC

10.教师职业道德的主要范畴有（）

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

答案：ABCD

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：√

2.教育目的就是培养目标。（）

答案：×

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

答案：√

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：√

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