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虽有佳肴中考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列句子中“其”的用法与其他三项不同的是（）

A.弗食，不知其旨也

B.其此之谓乎

C.择其善者而从之

D.余人各复延至其家

2.“虽有佳肴，弗食，不知其旨也”中“旨”的意思是（）

A.旨意

B.甘美

C.主旨

D.意图

3.下列句子中与“教学相长”意思相近的是（）

A.三人行，必有我师焉

B.温故而知新

C.不耻下问

D.相得益彰

4.下列对文章理解有误的一项是（）

A.文章开头以“佳肴”与“至道”做类比，指出学习的重要性。

B.文中强调了实践出真知的道理。

C.作者认为只有学习才能知道自己的不足。

D.本文论述了教与学的关系，阐述了“教学相长”的观点。

5.“是故学然后知不足，教然后知困”翻译正确的是（）

A.所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。

B.因此学习然后知道不足，教导然后知道困难。

C.所以学习之后知道不够，教人之后知道困苦。

D.于是学习之后明白不足，教导之后明白困惑。

6.下列词语中与“弗食，不知其旨也”中“弗”意思相同的是（）

A.自愧弗如

B.弗敢专也

C.弗若之矣

D.以上都是

7.文章中体现实践重要性的句子是（）

A.虽有至道，弗学，不知其善也

B.知不足，然后能自反也

C.知困，然后能自强也

D.教学相长也

8.“其此之谓乎”中的“其”表示（）

A.代词

B.语气词，表推测

C.助词

D.连词

9.下列句子中没有通假字的一项是（）

A.《兑命》曰“学学半”

B.选贤与能

C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

D.不知其旨也

10.下列对“教学相长”的理解正确的是（）

A.老师教学生，学生也能教老师，师生相互促进。

B.教和学是互相推动、互相促进的。

C.教学过程中老师和学生共同成长。

D.以上都对

答案：1.B2.B3.D4.A5.A6.D7.A8.B9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中与学习有关的有（）

A.教学相长

B.温故知新

C.不耻下问

D.择善而从

2.下列句子中能体现“实践出真知”的有（）

A.虽有佳肴，弗食，不知其旨也

B.虽有至道，弗学，不知其善也

C.学然后知不足

D.教然后知困

3.下列句子中“之”的用法相同的是（）

A.弗食，不知其旨也

B.其此之谓乎

C.择其善者而从之

D.友人惭，下车引之

4.下列关于《虽有佳肴》说法正确的是（）

A.出自《礼记》

B.论述了教与学的关系

C.强调了实践的重要性

D.告诉我们学习是不断进步的过程

5.下列词语中与“困”意思相近的有（）

A.困惑

B.困难

C.困境

D.困倦

6.下列句子中属于宾语前置的是（）

A.其此之谓乎

B.何陋之有

C.微斯人，吾谁与归

D.弗之怠

7.下列关于“知不足，然后能自反也”理解正确的是（）

A.知道自己的不足，然后能自我反思。

B.体现了自我提升的意识。

C.是学习过程中的重要环节。

D.说明只有反思才能进步。

8.下列句子中与“教学相长”表达意思一致有（）

A.相辅相成

B.相得益彰

C.相反相成

D.珠联璧合

9.下列词语中与“善”意思相同的有（）

A.善良

B.擅长

C.好

D.优点

10.下列对文章中“学”与“教”关系描述正确的是（）

A.学是教的基础

B.教能促进学

C.学与教相互依存

D.学与教相互促进

答案：1.ABCD2.AB3.CD4.ABCD5.ABC6.AB7.ABCD8.AB9.CD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.“虽有佳肴”中“虽”的意思是虽然。（）

2.“教学相长”指老师教学生，学生只能被动接受。（）

3.“弗食，不知其旨也”强调了实践的重要性。（）

4.“其此之谓乎”是一个反问句。（）

5.《虽有佳肴》主要论述了学习的方法。（）

6.文中“知困，然后能自强也”体现了自我激励。（）

7.“学然后知不足”说明学习能让人认识到自身不足。（）

8.“教然后知困”表明教学过程中老师不会遇到困难。（）

9.“选贤与能”中“与”通“举”。（）

10.文章告诉我们学习和教学是相辅相成的。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分