二级数学版数学百花园分析与推理教学设计.pdfVIP

第十单元：数学百花园——分析与推理

年级：二年级版本：版

授课单位及：丰台区东铁匠营第一小学

指导单位及：教育学院丰台分院

一、教学背景简述

本单元的教学重点是在解决问题的过程中，在观察、比较、探索的活动中，

让学生体验推理的过程，理解推理的含义。掌握简单推理的方法，如排序、画图

等，有条理地表述自己推理的过程。进一步体验推理的作用，初步获得一些简单

推理经验。

推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。

学生在日常生活中遇到许多事情都会用到推理的思维方式。学生在一年级学习过

借助跷跷板比轻重、“找规律”的内容，都是推理的数学思想渗透和应用。学生

对这类题目解决并不，但是根据已知条件用简洁的语言有条理地表达推理的过

程，从而推出结论，部分学生还是有一些的，所以帮助学生理清思考过程中

每一个判断的理由和依据，清晰有条例的表达是本节课的重点。

针对学生的学习经验和特点，确定本节课的教学策略：

1.把推理的数学思想通过学生日常生活中最简单的事例以及游戏呈现出来，

并运用观察、猜测等直观解决这些问题，使学生初步了解推理的数学思想，

体会有条理地思考问题在日常生活中的重要作用，逐步形成有顺序地、全面地思

考问题的意识。

2.利用现实而有趣的素材，鼓励学生借助学具摆一摆、画一画、说一说，引

导学生表述清楚自己的推理过程，进一步体验简单推理的过程。

二、学习目标

1.借助现实而有趣的素材，能对简单做出正确的推断，发展观察、分析

和推理的能力。

2.通过用推理解决一些简单的数学问题，感受推理的作用，初步形成有顺序

Unit10:MathematicsGarden—Analysisand

Reasoning

Grade:SecondgradeTextbookversion:BeijingversionTeachingunitand

name:FengtaiDistrictDongtiejianyingNo.1PrimarySchoolRenJingxia

Instructorunitandname:BeijingInstituteofEducationFengtaiBranch

MaMingyan

1.Briefdescriptionof

teachingbackground

Theteachingfocusofthisunitistoallowstudentstoexperiencetheprocessofreasoningand

understandthemeaningofreasoningintheprocessofproblemsolvingandintheactivitiesof

observation,comparison,andexploration.Mastersimplereasoningmethods,suchassorting,drawing,

etc.,andexpressyourreasoningprocessinanorganizedmanner.Furtherexperiencetheroleof

reasoningandinitiallygainsomesimplereasoningexperience.

Reasoningisthebasicwayofthinkinginmathematics,anditisalsothewayofthinkingthat

p