人教版八年级上册英语Unit 4 课时4 Section B（1a-1f）（情境教学课件）.pptxVIP

Unit4AmazingPlantsand

Animals

SectionB

Howareplantsandanimals

connectedwithus?

课型：阅读课课时：1a-1f

教学目标

引导学生通过标题、图片预测文本关于“动植物与人类关联”的主

01题；掌握文中描述蜜蜂的形容词，理解各段落核心大意，梳理出

蜜蜂在生态系统里的重要性、有趣事实以及面临的问题。（学习

理解）

学生能完成思维导图填空，精准提取并整合文本关键信息；参与

02讨论，用英语分享对文本的理解、补充蜜蜂的有趣知识，阐述人

类与其他生物的关联。（应用实践）

学生能模仿文本风格续写关于蜜蜂的段落，拓展对蜜蜂与生态关

03联的表达；结合生活实例，创意分享人类、植物、动物之间的关

联，提升用英语分析和表达生态关联的能力。（迁移创新）

1

Lead-in

putpollenintoa

flowerorplantsothatit

producesseeds

2

Pre-reading

connect/kəˈnekt/

v.关联；连接

；相关的

adj.连接的

connected

接

n.联系；连

connection

IliketoconnectthenewwordsI

learnwithreal-lifeexamples.

imagine/ɪˈmædʒɪn/

v.想象；猜想

imagination

想

n.想象；猜

Canyouimaginelifewithoutmobile

phones?Itwouldbeveryinconvenient.

disappointed

/ˌdɪsəˈpɔɪntɪd/

adj.失望的；沮丧的

Hewasdisappointedtohearthat

theconcertwascancelled.

communicate

/kəˈmjuːnɪkeɪt/

v.交流；沟通

ion

communicat

通

n.交流；沟

Itsimportanttocommunicateyour

feelingswithyourfamily.

Anecosystemisacommunitywherelivingthings

(likeplants,animals,andinsects)andnon-livingthings

(likeair,water,andsoil)interactwitheachotherand

dependononeanothertosurvive(存活).

2a

WeCan’tLiveWithoutBees

3

While-reading

1

2

3

4

1

Q:Whydoesthewritertalkabout

asupermarketwithfewfruitsor

vegetables?

A.Toshowsupermarketsneedmore

food.

B.Toexplainhowtobuygoodfood.

C.Toshowthatlivingthingsdepend

oneachother.

D.Totellusbeesliketogoto

supermarkets.

•Bees’greatestworkis

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