2025年苏教版一年级数学上册第八单元6《6、7减几》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

苏教版一年级数学上册第八单元6《6、7减几》教学设计

一.教材分析

苏教版一年级数学上册第八单元6《6、7减几》主要让学生掌握6、7减去1、

2、3、4、5的退位减法计算方法。教材通过生动的图片和情景，引导学生理解和

掌握减法的基本概念，培养学生动手操作和口算能力。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了基本的数数、识数能力，对加法有了初步的认识。但

在减法方面，部分学生可能还存在着一定的困难，特别是在退位减法方面。因此，

在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生通过实际操作和口算，逐步掌

握退位减法的计算方法。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解6、7减去1、2、3、4、5的退位减

法计算方法，并能够正确进行计算。

2.过程与方法目标：学生通过实际操作、口算、讨论等方法，培养动手

操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功解决

问题的喜悦，培养自信心。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握6、7减去1、2、3、4、5的退位减法计算

方法。

2.教学难点：学生能够理解退位减法的计算过程，并能正确进行计算。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生动的图片和情景，引导学生理解和掌握减法的基

本概念。

2.动手操作法：让学生亲自动手操作，体验退位减法的计算过程。

3.口算训练法：通过口算练习，提高学生的口算能力。

4.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养团队协作能力。

六.教学准备

1.教具准备：PPT、图片、卡片、小棒等。

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.学具准备：学生自带小棒、卡片等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过PPT展示情境图片，引导学生观察并说出图片中的数学信息。例如，

图片中有6只小鸟，飞走了3只，还剩下几只？让学生用小棒进行实际操作，体

验退位减法的计算过程。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现6、7减去1、2、3、4、5的退位减法算式，引导学生理解

退位减法的计算方法。教师可以借助卡片、小棒等教具，直观地展示退位减法的计

算过程。

3.操练（10分钟）

教师引导学生进行退位减法的口算练习，可以通过游戏、竞赛等形式进行。教

师可以设置不同难度的题目，让学生分层练习，确保每个学生都能够掌握退位减法

的计算方法。

4.巩固（5分钟）

教师可以设计一些实际问题，让学生运用退位减法进行解决。例如，妈妈买了

7个苹果，吃掉了3个，还剩下几个？让学生独立思考并回答，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师可以引导学生进行拓展思考，例如，8减去5等于几？让学生尝试运用已

学的退位减法计算方法进行解答。

6.小结（5分钟）

教师带领学生总结本节课所学内容，强调退位减法的计算方法和步骤。同时，

鼓励学生积极参与数学学习，培养自信心。