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身体保健类教案5篇

教案的多样化设计有助于满足不同学生的学习需求，提升课堂参与感，教案中的评估环节能够帮助教师及时掌握学生的学习状况，调整教学进度，以下是本店铺精心为您推荐的身体保健类教案5篇，供大家参考。

身体保健类教案篇1

活动目标：

1、认识鼻子的形状、内部构造与功用;

2、能大胆表述预防感冒的一些简单常识和方法;

3、养成保护鼻子的良好习惯。

活动重点：

保护鼻子的方法

活动难点：

鼻子的内部结构及其作用;

活动重点：

1、几种不同气味的杯子、香水;

2、呼吸系统的解剖图。

活动过程：

一、开始部分

1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了小礼物，下面请小朋友闭上眼睛，猜猜到底是什么?（教师边说边喷洒香水）

二、基本部分

1、初步认识鼻子形状、结构等。

师：告诉老师你们的鼻子长在哪里呢?请你们互相看看旁边小朋友鼻子是什么样子，说说有什么发现。（有鼻孔、鼻毛。）有几个鼻孔?（有2个鼻孔）

2、引出鼻子的作用。

出示装有各种气味的杯子三个请小朋友闻一闻，猜猜是什么。

3、请幼儿憋气，了解鼻子呼吸的作用

4、进一步了解鼻子的构造。

出示呼吸系统图，请幼儿说一说鼻毛、黏膜等的作用

5、让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。

怎样来保护我们的鼻子呢?（讨论）

三、结束部分

学做鼻子保健操

将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

教学反思：鼻子是幼儿的五官之一、在小班都已经开始了对鼻子的认识，幼儿也知道鼻子是用来呼吸和闻气味的，但对于鼻子的内部构造却不清楚，和身体的关系更说不清。本次活动用图片让幼儿了解了鼻子是人体呼吸系统的入口，以及保护鼻子的方法。在做鼻子保健操时，幼儿都很认真，学的有模有样的。

身体保健类教案篇2

活动目标：

1、了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身体正确姿势的重要性。

活动过程：

一、通过音乐活动了解骨骼的功能

1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。小朋友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿势吗?

2、教师出示多媒体课件一（透视人体的骨骼）通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，保护大脑和内脏。

二、游戏活动：身体宝贝动起来

1、教师出示多媒体课件二（骨骼的各种动作）

2、请幼儿根据图片上的骨骼的动作，模仿的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。

三、保护骨骼的方法

1、教师引导幼儿看画册《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有那些姿势、动作对骨骼的生长发育上不利的。

2、小游戏：我是健康小裁判。教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来判断正确与否。

四、骨骼所需的营养出示挂图，告诉幼儿：我们的骨骼需要营养，图中这些食物能提供骨骼所需要的一些营养。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

课后反思：

整个教学活动中，幼儿在现代化教学手段、游戏等的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、社会能力等方面培养之目的，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中。在这个环节中，我没有过多的参与意见，而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和认识，老师较少的讲解，把更多的时间留给孩子，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最后让孩子自己找出最清楚最合理最科学的方法。

身体保健类教案篇3

活动目标：

1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：幻灯片等

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

（1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）

（2）引导幼儿与小熊维尼打招呼

（3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？

幼：维尼受伤了。

师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。

幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）

（4）我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容

（1）师：它怎么会受伤的？

（2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿