2025年国考行测真题及解析含答案详解【名师推荐】.docxVIP

2025年国考行测真题及解析

第一部分单选题(100题)

1、教育质量指标中，学生的综合评价可以通过哪一项来体现？

A.学生的出勤率

B.学生的课外活动参与度

C.学生的考试成绩

D.学生的家庭背景

【答案】：C

【解析】学生的考试成绩是衡量学生综合评价的重要指标。

2、一个数的4倍减去10等于它的2倍加上8。这个数是多少？

A.4

B.6

C.8

D.10

【答案】：C

【解析】设这个数为x。根据题意，4x-10=2x+8。解这个方程，得到2x=18，所以x=9。因此，这个数是8。

3、某公司员工使用某种软件后工作效率提高，因此，所有公司都应使用这种软件。

A.该公司员工普遍计算机水平较高

B.该软件与公司业务高度匹配

C.软件的有效性需与企业实际需求相结合，不能简单推广

D.该软件有较高的使用成本

【答案】：C

【解析】论证的有效性需要考虑多个因素，软件的有效性需与企业实际需求相结合，不能简单推广。

4、西周时期，一项既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（）。

A.禅让制

B.分封制

C.郡县制

D.封建制

【答案】：B

【解析】该题主要考查西周时期赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度。首先分析各选项所涉及制度的特点。禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，并非西周时期的制度，不涉及赋予诸侯权利和要求诸侯履行义务的内容，所以不符合题意。分封制是西周时期周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，既赋予了诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务，符合题目描述。郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，郡守和县令由皇帝直接任免，与西周时期赋予诸侯权利和义务的制度不同，不符合题意。封建制一般指的是一种社会形态，并非西周时期特定的赋予诸侯权利并要求其履行义务的制度概念，不符合题意。综上，正确答案是分封制。

5、数列2,4,8,16,32的下一项是什么？

A.48

B.64

C.128

D.256

【答案】：B.64

【解析】这是一个等比数列，每一项是前一项的2倍，因此下一项为32*2=64。

6、以下哪种材料可以用于制作太阳能电池板？

A.

A.硅

B.

B.铁

C.

C.铝

D.

D.铜

【答案】：A

【解析】硅是一种半导体材料，能够将太阳能转化为电能，是太阳能电池板的核心材料；而铁、铝和铜虽然导电性好，但不能直接将光能转化为电能。

7、都江堰水利原理的主要内容包括什么？

A.水利工程的设计原理

B.水利工程的建造技术

C.水利工程的社会影响

D.水利工程的经济效益

【答案】：A

【解析】都江堰水利原理主要内容包括水利工程的设计原理，对后世水利工程建设有重要影响。

8、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤，它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是

A.单一性

B.精简性

C.完整性

D.明确性

【答案】：B

【解析】这道题考查公文写作段落划分原则。公文段落划分的目的是为了清晰展现行文层次结构，使读者能更好理解公文内容。单一性是公文写作段落划分原则之一。一个段落应集中表达一个核心意思，避免包含过多不相关内容，这样可使段落内容明确，让读者易于把握重点。完整性也是重要原则。段落应围绕核心意思有完整的阐述，有适当的起始、展开和结尾，使段落内容逻辑连贯，形成一个有机整体。明确性同样不可或缺。段落表达的意思要清晰明了，不能模糊或产生歧义，让读者能准确理解公文意图。而精简性主要侧重于公文内容表述上要简洁、精炼，避免冗长和啰嗦，它并非专门针对段落划分的原则。段落划分更强调逻辑和层次，而非单纯的内容精简程度。所以不属于公文写作段落划分原则的是精简性。

9、列宁指出，物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在可为人通过感觉所感知，它不依赖于我们的感觉而存在，能为我们的感觉所复写、摄影、反映。那么，“物质是标志客观实在的哲学范畴”，其本意是指（）。

A.物质是客观存在的标志

B.客观实在性是物质的根本属性

C.物质存在于客观实在之中

D.客观实在性是物质的唯一特性

【答案】：D

【解析】本题主要考查对列宁关于物质定义中关键概念的理解，核心是明确“物质是标志客观实在的哲学范畴”这一表述所强调的物质特性。题干中列宁对物质的定义强调了物质的客观实在性，即物质不依赖于人的感觉而存在，却能为人的感觉所复写、摄影、反映。客观实在性是物质的唯一特性，这意味着物质的本质特征就是客观实在。物质的唯一特性是从万事万物中抽象出来的共同的、本质的属性，它概括了所有具体物质形态的共同本质，不管具体物质形态如何变化，其客观实在性是不变的。客观存在的标志并非对“物质是标志客观实