2024年度省级质量工程项目（高职和继续教育）申报指南.PDFVIP

2024年度省级质量工程项目

（高职和继续教育）

申

报

指

南

安徽省教育厅制

2024年12月

目录

高等职业教育项目2

1.专业类2

1-1服务新兴产业特色专业（群）2

1-2专业教学资源库6

2.课程与教材类13

2-1一流核心示范金课13

2-2优质教材18

3.师资类22

3-1教学创新团队22

3-2高校“双带头人”教师党支部书记工作室25

4.实验实训类25

4-1示范性虚拟仿真实训基地25

4-2校企合作生产性共建共享实训基地28

5.教学研究项目32

6.改革示范类34

6-1信息化标杆校34

6-2职教出海建设项目37

7.高等职业教育优秀教材奖39

高等继续教育建设项目45

1.教学与管理研究项目45

2.在线精品课程建设47

3.高等学历继续教育数字化标杆校建设50

4.非学历继续教育品牌建设项目52

附录：申报要求及说明56

1

高等职业教育项目

1.专业类

1-1服务新兴产业特色专业（群）

一、建设目标

落实我省《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发

展实施方案（2022-2025年）》关于“进一步深化高校学科专

业结构改革，我国推动高等教育高质量发展，提升服务产业

创新发展能力，加快建设现代化美好安徽”要求，以区域产

业发展急需为牵引，建设一批服务我省新兴产业项目。在此

基础上，引导高校瞄准与地方经济社会发展的结合点，不断

优化专业结构、增强办学活力，探索产业链、创新链、教育

链有效衔接机制，建立新型信息、人才、技术与物质资源共

享机制，完善产教融合协同育人机制，创新企业兼职教师评

聘机制，构建高职教育与产业集群联动发展机制，打造一批

融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等

功能于一体的示范性人才培养实体，为学校建设提供可复制、

可推广的新模式。

二、建设内容

1.创新人才培养模式

面向地方产业转型发展和区域经济社会需求，以强化学

生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践能力

和创新能力为重点，深化产教深度融合、校企深度合作，创

新人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等。鼓励

打破常规对课程体系进行大胆革新，探索构建符合人才培养

2

定位的课程新体系和专业新标准。推进“引企入教”，推进

启发式、探究式等教学方法改革和合作式、任务式、项目式、

企业实操教学等培养模式综合改革，推进学徒制、订单班人

才培养。促进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、

教学过程与生产过程的充分对接。

2.提升专业建设质量

围绕国家和地方确定的重点发展领域，深化专业内涵建

设，着力打造特色优势，推动专业集群式发展。紧密对接产

业链，实现多专业协同，支撑同一产业链的若干关联专业快

速发展；依据行业和产业发展前沿趋势，探索高职专业创新

发展的建设路径；推进与企业合作成立专业建设指导委员会，

引入行业标准和企业资源积极开展国际实质等效的专业认

证，促进专业认证与创业就业资格协调联动，全面提高专业

建设标准化、国际化水平。

3.开发校企合作课程

引导行业企业深度参与教材编制和课程建设，设计课程

体系、优化课程结构。加快课程教学内容迭代，关注行业创

新链条的动态发展，推动课程内容与行业标准、生产流程、

项目开发等产业需求充分对接，建设一批高质量校企合作课