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2026小学教师年度考核个人总结德能勤绩

在过去的一年里，我始终以高度的责任感和饱满的热情投入到小学教育工作中，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，在德、能、勤、绩各方面都取得了一定的进步。现将2026年度个人工作情况总结如下：

在师德修养方面，我始终牢记教师的神圣使命，以身作则，言传身教。我认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格遵守教育法律法规，恪守教师职业道德，做到爱岗敬业、关爱学生、为人师表。在日常工作中，我注重言行的示范性，无论是在课堂上还是课外，都力求做到言行一致，成为学生学习的榜样。我坚持公平公正地对待每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，不歧视、不体罚或变相体罚学生，建立了良好的师生关系。在处理学生问题时，我始终保持耐心和理性，注重教育引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

在政治素养方面，我积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟。我关注国家教育政策和改革动态，将党的教育方针融入到日常教学工作中，培养学生的爱国情怀和社会责任感。我注重将社会主义核心价值观融入课堂教学，通过生动的案例和故事，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在职业道德方面，我始终保持严谨的工作态度和敬业精神。我尊重家长，主动与家长沟通，共同关注学生的成长。在教育教学过程中，我坚持科学的教育理念，遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。我廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不接受家长的宴请和礼品，维护了教师职业的良好形象。

在教学能力方面，我不断学习和探索，努力提高自己的专业素养和教学水平。我认真钻研教材和课程标准，把握教学重点和难点，精心设计教学方案。在教学方法上，我注重启发式、探究式教学，鼓励学生主动思考、积极参与，培养学生的自主学习能力和创新思维。我充分利用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式，提高课堂教学的趣味性和有效性。在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，通过开展读书分享会、作文比赛等活动，激发学生的学习热情。在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过生活中的实例，帮助学生理解抽象的数学概念。

在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理能力和集体荣誉感。我建立了完善的班级管理制度，明确班规班纪，培养学生的规则意识和责任感。我注重班干部的培养和使用，让学生参与班级管理，提高学生的组织能力和领导能力。我定期开展班级主题活动，如主题班会、团队建设活动等，增强班级凝聚力和向心力。在处理班级突发事件时，我能够沉着冷静，妥善处理，维护了班级的正常秩序和学生的安全。

在教研能力方面，我积极参与学校组织的教研活动和课题研究，与同事们共同探讨教育教学问题。我坚持撰写教学反思和教育叙事，总结教学经验，不断改进教学方法。我参加了区教育局组织的小学语文教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，并将所学应用到自己的教学实践中。我还参与了学校小学阅读教学策略研究课题，通过实践探索，总结出一套适合小学生的阅读教学方法，有效提高了学生的阅读能力和兴趣。

在沟通能力方面，我注重与学生、家长和同事的有效沟通。在与学生沟通时，我注重倾听学生的想法和需求，尊重学生的意见，建立平等、民主的师生关系。在与家长沟通时，我注重方式方法，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同探讨教育学生的有效途径。在与同事沟通时，我注重团队合作，互相学习，共同进步，形成了良好的工作氛围。

在工作态度方面，我始终保持积极向上的工作热情和严谨认真的工作作风。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，认真完成各项工作任务。我注重工作效率，合理安排工作时间，确保教学工作和班级管理工作的顺利开展。在面对困难和挑战时，我能够迎难而上，积极寻找解决问题的方法，不推诿、不敷衍。

在出勤情况方面，我全勤完成本年度的教学任务，无迟到、早退、旷工等现象。在特殊天气或交通不便的情况下，我也能提前出发，确保按时到校上课。在生病或家中有事时，我尽量不请假，特殊情况也提前做好工作安排，确保教学工作的连续性和稳定性。

在工作投入方面，我全身心投入到教育教学中，不计较个人得失，把学生的成长和发展放在首位。我经常利用课余时间备课、批改作业，关注学生的学习情况和思想动态。在学生遇到困难时，我主动提供帮助，耐心辅导，确保每一位学生都能得到充分的关注和指导。我还利用周末和假期参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

在教学成绩方面，我所带班级的学生在学业成绩上取得了显著进步。在期末考试中，班级语文平均分提高了5分，数学平均分提高了3分，优秀率提高了8%，及格率达到100%。在区教育局组织的小学生阅读能力测试中，我班学生的平均分位居年级第一。在学校的各类学