2025年国考行测真题-常识判断真题（历年真题）附答案详解（突破训练）.docxVIP

2025年国考行测真题-常识判断真题（历年真题）

第一部分单选题(100题)

1、如果某物是金属，那么它能够导电。这个物体能够导电，因此它是金属。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B.错误

【解析】这是基于充分条件的错误推理。能够导电的物不一定是金属，可能是其他材料。

2、田某已失踪多年，其妻子为李某。两年前法院宣告失踪多年的田某死亡，去年李某再婚嫁给了余某，然而今年田某被证实并未死亡。下列说法正确的是（）。

A.李某犯了重婚罪

B.李某与余某的婚姻合法，有效

C.田某有权要求李某解除与余某的婚姻关系

D.应以李某个人意愿决定与田某还是与余某保持婚姻关系

【答案】：B

【解析】依据《中华人民共和国民法典》第五十一条规定，被宣告死亡的人的婚姻关系，自死亡宣告之日起消除。死亡宣告被撤销的，婚姻关系自撤销死亡宣告之日起自行恢复。但是，其配偶再婚或者向婚姻登记机关书面声明不愿意恢复的除外。本题中，法院已宣告田某死亡，自宣告死亡之日起田某与李某的婚姻关系消除。之后李某再婚嫁给余某，此婚姻关系是合法且有效的。李某在田某被宣告死亡后再婚，其行为不构成重婚罪。田某虽被证实并未死亡，但李某已经再婚，田某无权要求李某解除与余某的婚姻关系。并且婚姻关系并非以李某个人意愿决定与田某还是与余某保持，而是依据法律规定，李某再婚的情况下其与余某的婚姻合法有效，与田某的婚姻关系不能自行恢复。所以表述正确的是李某与余某的婚姻合法、有效。

3、紫外辐射在高空被（）吸收，这一过程对大气起到增温作用，同时为地球上的生物提供保护，使其免受远紫外辐射的伤害。此外，透过的少量紫外辐射具有杀菌作用，对生物具有重要益处。

A.平流

B.地磁

C.水汽

D.臭氧

【答案】：D

【解析】该题主要考查对紫外辐射吸收相关知识的了解。在高空，臭氧能够吸收紫外辐射，这一过程会使大气温度升高，并且可以保护地球上的生物不受到远紫外辐射的伤害，同时，透过的少量紫外辐射具有杀菌作用，对生物有益。而平流是一种大气运动形式，并非吸收紫外辐射的物质；地磁主要作用是屏蔽太阳风等带电粒子流，对紫外辐射吸收作用不明显；水汽主要影响大气的湿度、云的形成等，对紫外辐射的吸收能力有限。所以正确答案是臭氧。

4、鲁迅作为伟大的文学家、思想家、革命家，一生创作了众多不朽名篇。以下哪些属于鲁迅的文学作品（）。①《春》②《伤逝》③《祝福》④《雷雨》⑤《藤野先生》⑥《明朗的天》

A.①③④

B.②③⑤

C.②⑤⑥

D.①④⑥

【答案】：B

【解析】本题可根据鲁迅的文学作品相关知识，对每个作品进行分析判断。《春》是朱自清先生的经典散文之一，该文创作于1933年前后，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，并非鲁迅的作品。《伤逝》是鲁迅创作的一部以爱情为题材反映五四时期知识分子命运的短篇小说，小说以主人公涓生哀婉悲愤的内心独白的方式，讲述了他和子君冲破封建势力的重重阻碍，追求婚姻自主建立起了一个温馨的家庭，但最终以悲剧收场的故事。《祝福》是鲁迅创作的短篇小说，发表于1924年。作品通过描述祥林嫂悲剧的一生，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质。《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆性散文，此文通过回忆作者在日本仙台医学专门学校的留学生活，热烈赞颂了藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。《明朗的天》是曹禺创作的多幕剧，这部剧反映了知识分子在新中国成立初期思想转变的历程。综上，属于鲁迅文学作品的是《伤逝》《祝福》《藤野先生》。

5、木桶原理，是指一个由若干木板构成的木桶，其容量取决于最短的那块木板。反木桶原理是指木桶最长的一根木板决定了其特色与优势。与木桶原理求稳固的思想不同，反木桶原理提倡特色突显。根据上述定义，以下属于反木桶原理的是（）。

A.大学一年级的时候，小菲就明确提出要报考研究生。在她的带动下，同宿舍其他女生都对自己有了明确的目标要求，大学毕业时，六个女生都保研成功

B.在同事眼中，小微很普通，既没有突出业绩，也不曾主持大型项目，但老板对她赏识有加，因为小微总是能够在团队成员出现工作纰漏时及时发现问题、解决问题，避免了很多严重后果

C.小勤创办了一家壁纸企业，他在提高产品设计水平和科技含量的同时，加强品牌宣传和推广，最终打造出一线品牌

D.小王村是一个偏远的山村，山清水秀，吸引了开发商来此投资，建立了设施完善的度假村，但游客数量一直不够理想

【答案】：B

【解析】“反木桶原理”的定义要点是：①木桶最长的一根木板决定了其特色与优势；②提倡