青藏地区地理教学核心内容与教学设计.pdfVIP

一：教学目标

1.了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况；

2.了解青藏地区的山脉、盆地、河流和湖泊的分布；学#科#网Z#X#X#K]Z,xx,k.Com]

3.了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布；

4.了解青藏地区的生产特点及主要农作物和牲畜；

5.了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建；

6.培养学生读图、填图能力，搜集处理资料的能力和分析问题解决问题的能力；[:学|科|网Z|X|X|K]

二：教学重点和难点疑点

重点：青藏地区的地形气候特征及主要物产、人文地理；

三教学过程

一[复习][导入新课]

前面二节课我们学习了麦浪如金的华北田野、稻花飘香的南方，今天就让我们一起步

入寒气袭人的青藏地区。

二、①、学生看图P17图中的5-30由学生小结青藏地区的地理位置面积人口；Com]

②、和学生在图上完成17活动，青藏地区的范围面积人口。

③、学生继续完成P17，向学生介绍本区的本区除了青海省东北部人较多外，

大部分地区以为主。并已学过的知识对本区的气候和地形总结。

④学生阅读P18中的阅读材料。

一．基本概况

面积、及人口和民族

位置及范围

自然环境的保护分为三江的保护和珍惜野生动物的保护。

由于本区是许多的发源地，因此，本区的自然环境保护，主要表现在河流生态

环境的保护和珍惜动物的保护。学.科.网]

①学生看图，了解三江源生态保护区的景观，而后结合资料讲述保护三江的

必要性；

本区是亚洲许多的，长江、、澜沧江等大河都发源于这里，草场广阔、

野生动物多，2000年的8月19日“三江源”成立，素有“水塔”之称，是

世界上江河最多，海拔最高的湿地之一，该地自然环境日趋、频繁。主要表现为：湖

泊萎缩、湿地、江河径流量减少、草场严重、鼠虫害猖獗、土地沙漠化发展。生

物的多样性种类和数量锐减、水土流失加居。

简介三江源、可可西里、索南达杰保护站的情况。讲一讲过索南达杰的故事。

分析当地农业生产条件，学生阅读P18中的活动1、比较那曲和大体同纬度的

的气温资料，然后由学生分析出青藏高原气候的主要特征及成因。通过比较那曲1月平均温

度比低16.7℃,7月平均温度低20℃,是地势高,得出青藏地区自然环境主要特征是”

高”和”寒”.

我国年辐射总量分布规律,归纳青藏地区特点是:光足热量不足.因些农作物主要是

青稞、豌豆、小麦、油菜等。这些农作物尤其是青稞和豌豆性喜温凉、较适宜于在本区生

长的。本区又是我国重要的草原分布区，为高寒牧场，主要的牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山

羊等。小结农业的特点和生产条件：

生产条件：低温、辐射强。学生看地图册了解本区主要的农作物及主要分布地；以

及主要的牲畜。

1:Teachingobjectives

1.Understandthebasicinformationsuchasthelocation,scope,area,populationandethnicgroupsofthe

Qinghai-region;2.Understandthedistributionofmountains,basins,riversandlakesintheQinghai-

region;学#科#网Z#X#X#K],xx,k.Com]3.Understandthedistri