七年级下册语文第五单元陋室铭教学设计.pdfVIP

陋室铭教案

1教学目标

知识和能力：掌握相关的文言，翻译并背诵课文，学习托物言志的写法。

过程与方法：疏通文意以学生翻译为主，讲解为辅：分解课文时学生理解课文。

态度与价值观：理解作者傲岸的节操和安贫乐道的。

2重点难点

1.理解作者的节操和安贫乐道的。

2.体会本文语言优美，音调铿锵的特点。

3教学过程

活动1【导入】导入新课

猜猜他是谁？

在唐代，有这样一个人，他因参加当时进步的，得罪了保守派，结果被贬到和

州任通判。知县势利忘义，安排他住城南江边的三间。他却高兴地写了一幅对联贴于

房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。知县气坏了，又把他搬到城北一条小河边，房

间缩小到一间半，面对河边一排排他又作了一联：“青江水平，人在和州心在

京”。知县气急败坏，把他安排在只能放一床一桌一椅的一间。面对这斗室，怀着对

厌恶之情，他愤然写下了一文，并请人刻在石头上，立在门前。

活动2【讲授】学习目标

1.掌握字音、节奏，有感情朗读并背诵全文。

2.小组合作，结合注释，疏通文意。

3.分析课文内容，理解作者在文中寄寓的思想感情。

4.学习文章托物言志的写法，体会古人的品格和情操。

活动3【活动】作者简介

（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳人，著名诗人。他和同时代的柳宗元齐名，

世称“”，晚年与唱和甚多，并称“”。被推崇备至，誉为“诗豪”。而王

安石称他为“天下奇才”。曾参加的革新，宦官和藩镇割据。革新失败

后，多次被贬。他安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。这篇《陋室

铭》是他贬为和州刺史时写的。

活动4【活动】《陋室铭》题解

文章题目为《陋室铭》，“陋室”从字面上比较好理解吧，即（简陋的房子）那么谁能告诉我

Inscriptionona

humblehouse

sonn

1Teaching

objectives

Knowledgeandabilities:Masterrelevantclassicalwords,translateandrecitetexts,andlearnhowtowriteto

expressonesambitions.Processandmethod:Toclarifythemeaningofthetext,students’translationisthemain

method,supplementedbyteacher’sexnation:whenbreakingdownthetext,theteacherguidesstudentsto

understandthetext.Emotionalattitudesandvalues:Understandtheauthorsnoblemoralintegrityandhistastefor

livinginpovertyandenjoyingmorality.

2Keypointsand

difficulties