第1课时物质的分类;
1.通过自主预习了解树状分类法、酸性氧化物、碱性氧化物的含义,通过碳酸镁的分类掌握同种物质不同的分类方法,可以通过类比碳酸钙,预测碳酸镁的化学性质;通过已知信息明确酸性氧化物、碱性氧化物和金属氧化物和非金属氧化物间的关系,知道物质分类的研究意义。
;重点:
1.酸性氧化物、碱性氧化物的定义。
2.Fe(OH)3胶体制备实验的试剂、操作、现象。
难点:
酸性氧化物、碱性氧化物和金属氧化物、非金属氧化物间的关系。
从微观角度解释出现丁达尔现象的原因。
;初中阶段学习的物质的分类;导入新课;课堂探究;课堂探究;课堂探究;课堂探究
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