2025年苏教数学第一单元易错题.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第一单元：扇形统计图

【易错题1】为了清楚地看出各年级人数应采用（）统计图，需要清楚地看出

学校各年级的人数占全校总人数的百分比情况应采用（）统计图，记录一天气

温变化情况采用（）统计图比较合适。

【错因分析】答案：扇形，折线，条形。

本题主要考察学生对三种常用统计图的理解情况。从回答情况看，学生没有理解

三种统计图的特点和用途，不会根据实际情况灵活选择合适的统计图，因此导致

出错。

【思路点拨】条形统计图的特点是用直条长短表示各个数量的多少；折线统计图

的特点是能清楚地表示数量增减变化的情况；扇形统计图的特点是表示各部分与

总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。

【易错题2】要统计牛奶中各种营养成份所占的百分比情况，你会选用（）。

①条形统计图②折线统计图③扇形统计图④复式统计图

【错因分析】本题主要考察学生对扇形统计图的掌握情况。学生容易选择其他类

型的统计图。

【思路点拨】应该选择③，扇形统计图能清楚地表示出部分与总体的百分比。

【易错题3】最近，某媒体发起了一项关于“背诵古诗文是否有用”的调查，下

面是调查得到的统计图。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

“背诵古诗文的作用”统计图

2017.2

请点击此处输入图片描述

（２）选择哪一项的人数最多？选择哪一项的人数最少？

【错因分析】学生在识图和计算的过程中，容易出错。

【思路点拨】（１）可以把整个圆看作单位“１”，已知的三个项目占总数的

37.4％＋34.8％＋17.3％＝89.5％，则未知的一项所占的百分比为1－89.5％＝

10.5％。（２）第二个问题，可以根据数据比较，也可以通过比较扇形面积的大

小得出结论：“值得庆幸，受益终生”的人数最多，“不好判断”的人数最少。

第二单元：圆柱和圆锥

【易错题1】有一个底面直径是4cm的圆柱，如果把它沿底面直径纵向切成两

半，表面积就增加48cm2。这个圆柱的体积是多少立方厘米？

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

【错因分析】圆柱的高是48÷4＝12（cm），体积是3.14×（4÷2）2×12＝150.

72（cm3）。

【思路点拨】解题过程中将圆柱的高算错了，原因是把增加的48cm2当作了一

个长方形的面积。其实，把圆柱切开后，表面积增加了两个长方形面的面积。因

此，圆柱的高是48÷2÷4＝6（cm），体积是3.14×（4÷2）2×6＝75.36（cm3）。

【易错题2】将一个圆锥形零件完全浸没在底面直径为6厘米，水深8厘米的圆

柱体玻璃杯中，发现水面上升了2厘米。这个圆锥形零件的体积是多少立方厘

米？

【错因分析】3.14×（6÷2）2×2×1/3＝18.84（立方厘米）。解题时没有弄清

楚该“圆锥的体积”已经转化为“圆柱形水的体积”。

【思路点拨】圆柱形玻璃杯内上升部分水的形状是一个圆柱体，所以本题不应乘

1/3。圆锥形零件的体积为3.14×（6÷2）2×2＝56.52（立方厘米）。

【易错题3】一个圆锥体零件的体积是120cm3，底面积是30cm2，求它的高。

【错因分析】120÷30＝4（cm）。

【思路点拨】对于圆锥体的体积计算公式掌握不够熟练。圆锥体的体积V=1/3sh。