强化训练人教版八年级物理《压强》定向攻克试卷（解析版）.docxVIP

人教版八年级物理《压强》定向攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，放在水平面上的连通器的两端分别装有清水和盐水，液面相平且静止，现在如果将阀门K打开，则（）

A．清水向右流动 B．盐水向左流动

C．均不流动 D．无法判断

2、图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到点，点与瓶内水面高度差为，下列说法正确的是（）

A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是

B．同时带着两装置登山，会发现会变小，会增大

C．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是

D．将甲图中的托里拆利实验中玻璃管倾斜，管内水银柱竖直高度变高

3、平放于水平桌面上的一包打印纸，打印纸的包装上有如图所示的一些信息，用毫米刻度尺测量了这包纸的厚度，记录了一个数据5.00，但没有写单位。以下对这包纸的估算最符合实际情况的是（）

A．这种纸的单张厚度约为50μm

B．这种纸的单张质量约为0.5g

C．这种纸的密度约为8g/cm3

D．这包纸对水平桌面的压强约为400Pa

4、甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为，重为，乙的底面积为，重为。下列说法正确的是（）

A．甲物体对乙物体的压强为

B．乙物体对地面的压力为

C．地面对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右

D．甲物体对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右

5、如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等，则两容器底部所受液体压力和压强的关系是（）

A．， B．，

C．， D．，

6、如图所示，桌子置于水平地面，桌面水平且上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央，在此过程中，下列说法正确的是（）

A．M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变

B．桌子对地面的压强不变，压力也不变

C．M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力变大

D．桌子对地面的压强变大，压力不变

7、首先用实验测定了大气压强值的科学家是（）

A．阿基米德 B．欧姆

C．托里拆利 D．牛顿

8、生活现象所揭示的科学原理或规律与所对应的应用技术不符合的是（）

A． B．

C． D．

9、如图所示，用酒精灯给烧瓶中的水加热直到沸腾，撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，将烧瓶倒置，向瓶底浇冷水，瓶内水再次沸腾。关于实验中的现象，下列说法正确的是（）

A．瓶口出现的“白气”是汽化形成的

B．水沸腾过程中，吸收热量，温度升高

C．水再次沸腾说明水的沸点与水面上方气压大小有关

D．沸腾是只发生在液体内部的一种剧烈的汽化现象

10、如图所示装置，一端开口的玻璃管长约1m，灌满汞液，倒插在汞液槽中，下列说法正确的是（）

A．此装置是一个连通器

B．第一次利用此装置测出大气压强大小的科学家是托里拆利

C．利用此装置不管在哪里测出大气压强值一定为760mm汞柱高

D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差变大

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度为2×103千克/米3，物体B的质量为13.5千克。求：

（1）物体A对水平地面的压强______。

（2）物体B的密度______。

（3）在保持物体A、B原有放置方式的情况下，为了使A、B对地面的压强相等，甲同学的方案是：在两个正方体上方均放置一个重力为G的物体，乙同学的方案是：在两个正方体上方沿水平方向截取相同高度h。

①你认为______同学的方案是可行的。

②确定方案后，请计算该方案下所放置的物体重力G或截取的相同高度h______。

2、取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强______（选填“大于”或“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将______（选填“升高”或“不变”或“降低”），水