2025年百变创客实验盒第一课教案.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

百变创客实验盒第一课教案

第一篇：百变创客实验盒第一课教案

开放性科学实践活动”流动基地项目

百变创客实验箱第1课

--生活中的输入输出

2025年12月【教学目的】

1、了解生活中的输入输出；

2、输入输出的原理、特点，激发学生想象；

3、了解试验箱，演示试验箱制作的小作品，与学生互动；

【所用设备和器材】

电脑（安装Scratch软件2.0版本）、Scratch实验箱、连接线；

【教学过程】

『情境导入』

1、演示：makeymakey视频导入

2、试验箱声控灯实验演示：大声喊开灯，灯打开，喊关灯，灯

熄灭。

3、演示小视频：

（1）声控灯（已经互动演示）：声音传感器和马达（1）向日葵

视频：光线传感器和马达（2）吊塔：按键和马达

（3）敏感水杯：水分传感器和LED灯（4）吊塔：按键和马达

（5）闪电:电磁传感器和LED灯

『教学内容2』Scratch实验箱应用

知识点：

1、Scratch盛思主机的连接与监视器

（1）设备选择魔盒2.0

（2）连接选择com8,如果只有一个选项，只选一个，两个选项选

择第二个

（3）弹出数据框就表示连接完成。

动手做：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2、学生动手测试试验箱输入装置与盛思数据块儿的关系。

『教学内容3』学生创意想法分享（拓展）

用传感器上的输入输出装置自己想象一个智能场景或者装置并分

享。

第二篇：创客教案

金东小学2016-2017学第二学期

《初识Scratch》的教学设计

金东小学

于铭言

教材分析

Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交

互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作

为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初

步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了

解scratch界面，提高学生的学习兴趣。

学情分析

学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计

中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch

还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，

在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序

化思维解决问题。

预设教学目标

1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；

2.初步尝试播放按钮；

3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；

4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；