强化训练人教版八年级物理《功和机械能》专题攻克试题（解析版）.docxVIP

人教版八年级物理《功和机械能》专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），下列说法中正确的是（）

A．a图线是重力势能——高度关系图线

B．b图线是动能——高度关系图线

C．小石块在各点时的机械能均为2J

D．小石块达到的高度可大于4m

2、小明的教室在三楼，当他以正常的速度从一楼上到三楼时，以下数据中最接近实际的是（）

A．小明上楼所用的时间约为10s

B．小明上升的高度约为9m

C．小明做功约为300J

D．小明做功的功率约为100W

3、一个孩子从滑梯上匀速滑下，其臀部有灼热的感觉，这一过程中，小孩子的（）

A．动能增大，势能减少，机械能不变

B．动能不变，势能不变，机械能不变

C．动能增大，势能减少，机械能不变，内能增大

D．动能不变，势能减小，机械能减小，内能增大

4、如图，两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（）

A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小

C．甲做功较多，甲、乙功率相等 D．甲、乙做功相等，乙的功率较大

5、重为100N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.5m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为4N。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则（）

A．物体A受到水平面的摩擦力为5N

B．拉力F的功率为4W

C．若物体A匀速运动2s，拉力F做功为4J

D．物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力

6、物体A和B叠放在不光滑的水平面上，A的质量为1kg，B的质量为2kg，在B上作用一个水平向右的3N的拉力，使AB一起匀速前进了4m，在这个过程中B对A做功（）

A．4J B．12J C．0 D．6J

7、如图所示，质量一定的木块放在粗糙程度不同的水平桌面上，AB=BC，木块在水平恒力F作用下从静止开始从A运动到C，AB过程中加速运动，BC过程中匀速运动，下列说法中正确的是（）

A．木块在AB段所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力

B．水平拉力F在AB段做的功等于在BC段做的功

C．木块在AB段与桌面有摩擦，它的机械能逐渐减小

D．水平拉力F在AB段的功率大于在BC段的功率

8、下列数据中最接近实际的是（）

A．今天你所在教室的大气压约为2×105Pa

B．将一个鸡蛋举高2m做功约为1J

C．一个初中生漂浮在水面上时，受到的浮力大约为5000N

D．正常人的脉搏1min大约跳动15次

9、如图这是利用超声波测平均速度的实验装置，A为斜面上自由移动的小车，B为固定在斜面一端的位置传感器，位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以计算出运动的小车在不同位置时的速度。由测出来的图象可以得出的结论是（）

A．小车在运动的过程中，先做匀速运动，后减速运动直到速度为0

B．小车在运动过程中受到的摩擦力先减小后增大，最后突然为零

C．小车在运动的过程中，动能先增大后减小，机械能一直减小

D．若增大斜面的倾斜程度，小车从斜面顶端滑到底端过程中克服摩擦力做的功就越多

10、如图所示，在水平面ABC中，AB段光滑，BC段粗糙，且AB=BC=20m，用10N的水平恒力F推着100N的重物，由A点运动到C点，在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2，则W1、W2的大小关系是（）

A．W1=W2 B．W1W2 C．W1W2 D．无法确定

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越______，这说明橡皮筋的弹性势能与其______有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而用的“子弹”不同，则质量大的“子弹”射出的距离较______，原因是质量大的“子弹”射出时______小。在此过程中，橡皮筋对“子弹”做的功______，（选填“相同”或“不相同”）。

2、在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球受________个力的作用，球的重力势能________（增大/减小/不变），