2025年职业学校体育教学创新发展论文.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

浅谈职业学校体育教学的创新与发展

摘要：随着我国职业教育的发展，职业学校体育教学必须适

应发展的需要，这就要求要在实践中不断创新。体育课的创新需要

每位职业学校的体育老师不断探索。本文从体育教学的实践出发，

从学生、教材、组织、教学等方面进行了一定的探究，具有一定的

借鉴意义。

关健词：职业学校体育教学创新?发展

职业教育是以培养中等技术劳动者为目标，以培养综合职业能

力为核心，适应广泛就业需要的职业素质教育。职业学校学生不仅

要有较强的职业技术来适应社会的快速变化，而且还要有强健体魄

和健康心理去适应社会的发展。职业学校体育教学对提高学生的身

体素质和心理承受能力具有重要的意义，这也是新时期职业学校体

育教学创新与发展的必要。

一、职业学校体育教学存在的问题

当前中等职业学校体育设施主要存在的问题主要集中在以下几

方面：一是场地不足、不标准，资金短缺，这是多数学校的普遍问

题。二是体育器材不完备、大多数中等职业学校体育器材经费属于

自筹，上级拨款很少，而中等职业学校由于观念上并不重视体育教

学工作，导致在器材投入方面明显不足。三是体育教学观念陈旧、

教学方式呆板、教学内容单一。大多数中等职业学校的体育教学管

理者和教学者认为体育教学处于学业教学的次要位置。在教学内容

方面更是匮乏，体育教学项目单一，田径仍为主导项目，一些新兴

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

项目受师资、设施等因素影响而无法开展，这样以来导致学生厌学

现象非常严重。四是体育教学系统缺少明显的职业特征。我国中等

职业教育培养目标主要是注重学生毕业时的职业岗位能力，是适应

特定的职业岗位群或者某一技术领域内的“专门职业”人才，而非

普通的专业人才。其培养的人才更应该注重人才的实用性、技术性

以及应用性，不同于一般高校所强调的基础学科教育。这就使得中

等职业的体育教学明显的具有职业特征，而目前的情况恰恰相反，

中等职业学校的体育教学不管从教学的内容还是教学的手段方面

来讲，与普通高等院校区别不大，没有突出体育教学的职业特征。

五是教材安排、课程设置不够合理。教材是知识的载体、教学的依

据和教学环节不可缺少的重要因素，它直接影响、决定着教学质量

的提高和教育目标的实现，以及各类学校办学水平的提高和人才培

养的质量。目前职业学校的体育教材过于统一、内容单一，没有明

显的突出职业特征。在体育教材内容与社会需要相脱节，且教材内

容仅仅局限在教学的目的和任务上，很多学生只是简单了解一些身

体锻炼原则，单纯地将体育视为“玩”，而忽视了对学生终身体育、

健康体育、全民健身意识的教育。

二、职业学校体育教学的创新与发展

1.体育教学应加强德育渗透

职业学校体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育

教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的神圣使命。体育

教学中，应从“育人”的目标出发，坚持站在“育人”的高度备课，

百学须先立志。——朱熹

将思想品德的内容寓于整个体育教学之中。?在具体教学中，体育

教师可从以下方面加强德育渗透：第一，结合课堂常规进行德育渗

透，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育。如通过队

列练习，有目的地培养学生遵章守纪的自觉性，进一步增强学生的

集体主义荣誉感。第二，结合教学内容进行德育渗透