2025年访谈老师的总结.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

访谈老师的总结

1.采访老师心得体会

这两节课充分体现了这两节课充分体现了先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练的特点。传统的

课堂教学方法，对数学教材里的例题一般是老师讲同学听，洋思中学

却由同学本人做。语文教材中的古文以往一般是由老师讲解、翻译，

同学记笔记，洋思中学是由同学本人看注解翻译。这样，在一节课中，

次要是同学自学、做练习，既培育了同学的自学力量又减轻了同学的

课外负担。

老师在座谈中指出，老师在座谈中指出，先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练的教学模式，并没有

减弱老师的主导作用：一是体现在备课中，老师既要吃透教材又要了

解同学，既要选准重点、难点，又要想到同学在自学中会提出哪些问

题；二是体现在自学指点上，老师在课堂上要不断指点同学的学习方

法，随时引导自学，同学可以相互争论，有些问题就能在法，随时引导自学，同学可以相互争论，有些问题就能在兵兵教教兵兵

过程中处理；三是体现在对后进生的关注上，老师在巡察中要重点指

点后进生的学习，平常多让他们回答问题或让他们到前面板演，这样

便于准时发觉问题并处理问题。另外，在自学过程中后进生可在较短

的时间里补上学问缺漏，经过一段时间，班上就没有后进生了。因而，

洋思中学自1990年以来，连续10年同学的毕业率、合格率均为100%。

2.采访学校老师的总结

1问老师：您任教几年了？

2问老师：您教出了多少德才兼备的同学？

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3问老师：您是怎样如何将同学以训练好？

4问老师：是什么力气能让您教这么多年书？

5问老师：您教书觉得快乐吗？

6问老师：老师，在您教书的同学中，有没有谁令您影响深刻的？

7问老师：老师，请问您喜爱什么样的孩子？

8问老师：老师，请问您是怎样训练出一代又一代莘莘学子的呢？

9问老师：老师，.当老师最令本人感动的事/最大的困难/遇到的

趣事。

10问老师：对当今师生关系日渐冷漠的看法/处理方法/本人的胜

利阅历。

3.写一篇关于了解了老师以后的采访报告

每个人都有老师，当然我也不例外，在全部的老师中给我印

象最深刻的要数李宏春老师了，作文我的老师。

李老师是我们的数学老师也是我们的班主任，她严厉又幽默，

李老师是一个属于乐天派的开朗老师，严厉的时候眼睛一瞪，语气

一下子变得严峻起来，但我们大多数时间观察的都是她幽默的一面。

李老师虽然戴着眼镜，但我们仍旧能从她眼睛里看到她发出的“信

号”。

一次数学课上大家都在仔细地听着李老师讲课，李老师突然发觉

一个同学溜号了，她的眼睛里面立刻发出一种警告的“信号”，好像

在说：“这位同学请你别再溜号了”。那同学发觉气氛不对便立刻坐好

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百学须先立志。——朱熹

了，我们捧腹大笑，都在夸李老师的“信号”真厉害。

李老师已经和我们在一起四年了，她早就成了我生活中缺一不行

的好伴侣，我盼望李老师能和我们一起走过学校的这些美妙时间。