难点详解鲁科版九年级物理下册物态变化定向测评试卷(含答案解析).docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于河南
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难点详解鲁科版九年级物理下册物态变化定向测评试卷(含答案解析).docx

鲁科版九年级物理下册物态变化定向测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、关于物态变化,下列说法正确的是()

A.工作人员撒盐可以融雪,是因为雪中加入盐后雪的熔点升高了

B.酒精的沸点是78℃,水的沸点为100℃,所以测量水的沸点时可以用酒精温度计

C.夏天冰棒冒“白气”是因为冰棒冒出的水蒸气液化形成的小水珠

D.物态变化过程中的吸热过程都是分子间距离变大的过程

2、小宇将冰水和热水分别装入常温下的两只透明烧杯中,如图所示。过了一会,发现两只烧杯的杯壁上都有小水珠出现。以下说法正确的是()

A.甲杯的水珠出现在内壁

B.乙杯的水珠出现在外壁

C.甲杯的水珠是冰水汽化后再液化形成的

D.乙杯的水珠是热水汽化后再液化形成的

3、冬奥会赛道上的雪有些是人工制造。其造雪原理是:造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中,这些小液滴在落到地面前会变成小冰晶,也就是我们看到的雪,下列说法正确的是()

A.人工造雪过程中,雪的形成过程是凝华

B.人工造雪过程中,气温必须达到0℃或0℃以下

C.人工造雪过程中,小液滴需要吸收热量

D.人工造雪过程中,水不会蒸发,喷出的水与形成的雪质量相等

4、如图为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像,判断下列说法正确的是()

A.该物质是晶体,熔点为80℃

B.该物质熔化过程持续了25min

C.在30min时,该物质处于固液共存状态

D.在10min到25min之间,由于物体温度不变,所以不吸收热量

5、下列估测中,最接近生活实际的是()

A.成年人步行的速度约为15m/s

B.洗热水澡时人感觉舒适的水温约为42℃

C.液晶电视机的工作电流约为5A

D.成都市的大气压约为76mmHg

6、如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水中,把它放在通风的地方,即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。

⑴饭菜不会变质主要是因为盆里的水蒸发吸热而使食物的温度降低

⑵饭菜不会变质是因为纱布吸水,纱布上的的水蒸发吸热而使食物的温度降低

⑶此装置放在通风位置是加快水的蒸发

⑷篮子上罩纱布主要是防灰尘

下列说法中正确的是()

A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(3)(4)

7、如图甲所示,是小坤“探究物质熔化规律”的实验装置,下列说法错误的是()

A.图甲采用水浴法加热是为了使物质受热更快

B.图乙中温度计的示数为2℃

C.图丙中物质在AB段处于固态,该物质是晶体

D.图丙中物质在BC段吸收热量、温度不变

8、有关厨房里的物理现象,下列说法正确的是()

A.液化石油气是用降温的办法把石油气液化装在钢罐里

B.烧水做饭时,开水引起的烫伤往往比水蒸气烫伤更严重

C.用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而升高的原理

D.食物油炸比水煮熟的更快,是由于油的沸点比水的沸点低

9、下列事例中的“小水珠”,形成过程属于吸热现象的是()

A.青草上的露珠 B.烧开水时的锅盖上的水珠

C.寒冬学生哈出的“白气” D.冰块上滴落的水珠

10、中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识,下列说法正确的是()

A.“月落乌啼霜满天”霜的形成是凝华现象

B.“雾里山疑失,雷鸣雨未休”雾的形成是汽化现象

C.“风雨送春归,飞雪迎春到”雪的形成是升华现象

D.“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”露的形成是熔化现象

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图(a)所示仪器名称是;此时仪器示数为℃,如图(b)所示,使用弹簧测力计前要先进行,此时弹簧测力计的示数为牛。

2、寒冷的冬天,一场大雪过后,爱米家的露天凉台上有一层厚厚的积雪,爱米将全部的雪堆到一起,用铁锹猛力拍打,才堆成一个雪人。这些积雪变成雪人的质量,密度(均选填“不变”、“变大”或“变小”)。天气虽然很冷,可雪人一天天变小了,原因是“雪人”(写物态变化名称)了。

3、温度是表示物体程度的物理量,常用温度

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