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  • 2025-10-21 发布于福建
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2025国考大连民航公安申论题库含答案.docx

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2025国考大连民航公安申论题库(含答案)

一、归纳概括题(共3题,每题15分)

1.题目

大连民航机场近年来收到旅客关于安检效率、服务态度的投诉呈上升趋势。某次安全检查中,因个别安检人员操作不规范被媒体曝光,引发社会广泛关注。请根据给定材料,概括当前大连民航机场安检工作中存在的问题及原因,并提出至少三条改进建议。(材料略)

答案

问题及原因:

(1)安检效率低:部分安检人员操作流程冗长,旅客排队时间过长,影响出行体验。(2)服务态度差:个别安检人员缺乏耐心,语言生硬,引发旅客不满。(3)培训不足:安检人员专业技能和职业素养培训不到位,导致操作不规范、服务意识薄弱。(4)监管缺位:对安检人员的日常监督考核机制不完善,问题难以及时发现和纠正。

改进建议:

(1)优化安检流程,引入智能安检设备,缩短旅客等待时间。(2)加强服务培训,开展礼仪教育,提升安检人员沟通能力。(3)完善考核制度,建立安检人员绩效考核与奖惩挂钩机制。(4)设立旅客投诉快速响应机制,及时处理反馈问题。

解析

本题考查考生对民航安检问题的归纳概括能力。答案需分点作答,问题与原因需结合材料中的具体表现,建议需具有针对性和可操作性。

2.题目

近年来,大连民航机场周边出现无人机干扰航班起降的现象,给飞行安全带来隐患。某次调查发现,部分无人机使用者缺乏安全意识,随意飞行甚至闯入禁飞区。请根据给定材料,概括无人机干扰航班起降的主要表现及危害,并提出针对性防范措施。(材料略)

答案

主要表现及危害:

(1)随意飞行:部分无人机使用者未经审批,在机场周边随意飞行,影响空中交通秩序。(2)闯入禁飞区:个别使用者无视禁飞规定,进入航空器起降区域,威胁飞行安全。(3)干扰信号:无人机可能干扰机场导航设备信号,导致航班延误或备降。

防范措施:

(1)加强宣传教育,提高公众无人机安全飞行意识。(2)划定禁飞区,并在重点区域设置监控设备,实时监测无人机活动。(3)联合公安、民航等部门开展联合执法,严厉打击非法飞行行为。

解析

本题需结合民航安全管理的实际需求,答案需突出无人机干扰行为的危害性,防范措施需体现多部门协同治理的特点。

3.题目

大连民航机场近期推出“智慧安检”系统,部分旅客因不熟悉操作流程而出现排队延误。某次问卷调查显示,60%的旅客对新技术接受度不高。请根据给定材料,概括旅客对“智慧安检”系统接受度低的原因,并提出提升使用率的措施。(材料略)

答案

原因:

(1)操作不熟悉:部分旅客对自助设备操作流程不熟悉,导致反复尝试耽误时间。(2)信任度低:部分旅客对智能安检系统的安全性存疑,更倾向于传统人工安检。(3)宣传不足:机场对“智慧安检”系统的介绍和培训不够到位,旅客了解有限。

提升措施:

(1)增设操作指引标识,安排专人现场指导,减少旅客操作失误。(2)开展试点宣传,邀请旅客体验并收集反馈,逐步扩大推广范围。(3)优化系统界面设计,提升用户体验,增强旅客对智能设备的信任感。

解析

本题需体现技术应用与旅客需求的矛盾,答案需从技术和服务两端提出解决方案,体现人性化设计思维。

二、提出对策题(共2题,每题20分)

1.题目

大连民航机场安检部门因人手不足导致排班压力增大,部分年轻安检人员因工作强度高、晋升通道窄而离职率高。请根据给定材料,提出缓解安检部门人力资源紧张问题的具体对策。(材料略)

答案

具体对策:

(1)优化排班制度:采用弹性工作制,根据客流高峰期动态调整班次,减少单次工作时长。(2)提升待遇水平:提高安检人员薪资待遇,增设绩效奖金,增强职业吸引力。(3)拓宽晋升通道:建立职业发展阶梯,设立管理岗和技术岗双轨晋升机制。(4)加强人文关怀:定期组织心理疏导活动,改善工作环境,提升团队凝聚力。(5)招募社会力量:与职业院校合作,定向培养安检人才,缓解人员短缺问题。

解析

本题需结合民航安保工作的特殊性,对策需兼顾短期缓解与长期机制建设,体现科学管理思维。

2.题目

大连民航机场周边的社区因航班起降噪音扰民投诉增多,部分居民甚至以“噪音污染”为由阻挠机场扩建。请根据给定材料,提出协调机场发展与社区关系的具体措施。(材料略)

答案

具体措施:

(1)建设隔音设施:在居民区周边增设隔音墙、降噪窗等设施,降低噪音影响。(2)协商补偿方案:对受噪音影响的居民给予经济补偿或搬迁安置,体现公平原则。(3)信息公开透明:定期公布航班起降计划及噪音评估报告,增强公众知情权。(4)共建共治:成立机场社区协商委员会,吸纳居民代表参与机场决策,化解矛盾。(5)推广低噪音飞机:逐步引进环保型飞机,减少噪音排放,实现可持续发展。

解析

本题需平衡机场运营与社区利益,措施需体现法律、经济、技术等多维度手段,体现社会治理能力。

三、综合分析题

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