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小学值日教师职责(三)

一、班级卫生管理

1.1.负责检查教室环境卫生

(1)作为值日教师，检查教室环境卫生是每日工作的首要任务。根据我国教育部发布的《中小学校舍及设施卫生标准》，教室内的空气质量、光线、温度等环境因素对学生的学习效果有着直接的影响。在检查过程中，我通常会使用空气质量检测仪来确保教室内PM2.5浓度不超过标准限值，例如，我曾在一次检查中发现，某教室的PM2.5浓度超过了国家标准限值的0.5倍，随即与学校后勤部门联系，及时更换了空气净化器，并在一周内空气质量得到了明显改善。

(2)教室地面清洁同样不容忽视。根据《中小学校舍及设施卫生标准》，教室地面应保持清洁、干燥，无污垢和积水。我每天都会仔细检查教室地面，确保没有遗漏。例如，有一次我发现教室角落有积水，立即通知清洁工进行处理，防止了细菌滋生。此外，我还定期对教室进行彻底清洁，如使用消毒液擦拭桌椅、地面，以及定期更换教室内的窗帘和地毯，以保证教室的整体卫生状况。

(3)教室内的绿化也是我关注的重点。根据《中小学校舍及设施卫生标准》，教室内的植物应选择无刺激性气味的种类，并定期浇水、施肥。我每天都会检查教室内的植物生长状况，确保它们健康生长。例如，我曾发现教室内的绿萝叶片发黄，经过调查发现是浇水不当所致。于是，我向同事请教了正确的浇水方法，并在之后的值日中严格按照要求进行浇水，使绿萝恢复了生机。此外，我还定期修剪植物，保持教室内的整洁美观。

2.2.确保教室清洁无杂物

(1)教室清洁无杂物是保障学生学习环境的基本要求。根据《中小学校舍及设施卫生标准》，教室应保持整洁，无堆积的垃圾和杂物。在每日的值日工作中，我严格执行这一标准。例如，在去年的一个学期里，我负责的教室平均每天清理垃圾2次，每次清理垃圾量约为10公斤。通过对教室的细致检查，我确保了教室内没有遗漏的纸屑、食品包装等杂物，从而有效减少了细菌和病毒的滋生。

(2)为了确保教室无杂物，我不仅关注地面和桌面，还特别注意了教室内各个角落。例如，书架和储物柜是容易堆积杂物的区域，我定期对这些地方进行检查和整理。在过去的学期中，我每月对书架和储物柜进行一次彻底清理，平均每次清理出超过30公斤的杂物。通过这样的措施，我有效地防止了教室空间的拥挤和安全隐患。

(3)在确保教室无杂物的同时，我也注重培养学生的环保意识。我通过组织学生参与教室清洁活动，让他们亲身体验到保持环境整洁的重要性。例如，在一次班级清洁活动中，我指导学生们如何正确分类垃圾，并鼓励他们养成随手清理垃圾的好习惯。通过这样的实践，学生们不仅学会了如何维护教室的清洁，还提高了他们的环保责任感。这种积极的影响也反映在教室的整体卫生状况上，使得教室始终保持干净整洁。

3.3.监督学生正确使用卫生工具

(1)在日常教学中，我深知培养学生正确使用卫生工具的重要性。我会在每次使用卫生工具前，向学生详细讲解使用方法和注意事项。例如，在教学生使用拖把时，我会强调要按照正确的顺序蘸水，避免水溅到地板上，并示范如何均匀地拖动，以减少水痕和污渍。

(2)为了让学生养成良好的卫生习惯，我会在教室里设置卫生工具的正确使用指南，包括拖把、扫帚、垃圾桶等的使用方法。这些指南不仅用文字说明，还配有图片，便于学生直观理解。例如，我在教室墙上贴上了“如何正确使用垃圾桶”的示意图，上面清楚地标明了垃圾分类的标记和投放位置。

(3)我会定期检查卫生工具的使用情况，确保学生能够按照正确的方法使用。在值日当天，我会特别关注学生使用卫生工具的细节，如是否正确使用清洁剂、是否按要求倾倒垃圾等。如果发现学生使用不当，我会立即纠正并重新示范，确保每位学生都能掌握正确的使用方法。通过这样的监督和指导，学生们逐渐养成了良好的卫生习惯，教室的卫生状况也得到了显著改善。

二、学生行为规范

1.1.监督学生遵守校规校纪

(1)作为值日教师，我深知监督学生遵守校规校纪的重要性。我会在每日的课堂上，通过简短的小讲座或提问，让学生们回顾和了解校规校纪的内容，强化他们的纪律意识。例如，在开学初，我会特别强调上课不迟到、不早退、不随意离开座位等基本纪律。

(2)在日常管理中，我会密切观察学生的行为表现，确保他们遵守校规。比如，在课间操时，我会检查学生是否按规定时间集合，队伍是否整齐，行为是否规范。如果发现学生违反规定，我会及时制止并对其进行个别指导，帮助他们认识到违规行为的后果。

(3)我还会定期组织学生参与校规校纪的学习活动，如举行主题班会、观看纪律教育视频等，通过多种形式加深学生对校规的理解和认同。在去年的学期中，我组织了一次“我是纪律小卫士”的主题活动，让学生们通过角色扮演的方式，体验遵守校纪的重要性，活动结束后，学生的纪律意识有了明显提升。

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