2025年国考行测真题-常识判断真题（基础题）精编答案详解.docxVIP

2025年国考行测真题-常识判断真题（基础题）

第一部分单选题(100题)

1、国际日期变更线调整案例说明了什么问题？

A.时间管理的问题

B.地理边界的问题

C.国际合作的问题

D.技术应用的问题

【答案】：B

【解析】国际日期变更线的调整案例说明了地理边界在实际应用中的复杂性和重要性。

2、硅光芯片的进展主要体现在哪个方面？

A.速度

B.功耗

C.成本

D.以上都是

【答案】：D

【解析】硅光芯片的进展主要体现在速度、功耗和成本等多个方面。

3、边际效用递减的含义是什么？

A.随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用减少

B.随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用增加

C.效用不变

D.效用不相关

【答案】：A

【解析】边际效用递减是指随着消费量的增加，每增加一单位消费带来的效用逐渐减少。

4、茅盾文学奖的‘新趋势’有哪些？

A.多元化题材

B.年轻作家参与

C.国际化视野

D.以上都是

【答案】：D

【解析】茅盾文学奖的‘新趋势’包括多元化题材、年轻作家参与和国际化视野。

5、外部性解决方式中，科斯定理的主要内容是什么？

A.通过政府干预解决外部性问题

B.通过市场交易解决外部性问题

C.通过税收和补贴解决外部性问题

D.通过法律诉讼解决外部性问题

【答案】：B

【解析】科斯定理指出，如果产权界定清晰且交易成本为零，那么市场交易可以自动解决外部性问题。

6、以下哪种灌溉方式最节水？

A.传统漫灌

B.喷灌

C.滴灌

D.液体灌溉

【答案】：C

【解析】滴灌可以直接将水输送到作物根部，水分利用效率最高，最为节水。

7、网络信息时代，不仅民众对互联网有了新的认知，各级政府部门也积极借助网络开展网络问政工作，群众可通过论坛、微博、微信、公众号等渠道留言，表达自身诉求。这一做法（）。

A.能及时解决网友的各种问题

B.有利于公民行使建议权

C.有利于公民行使政务参与权

D.有利于公民直接解决问题

【答案】：B

【解析】各级政府部门利用网络积极开展网络问政，群众通过多种网络渠道留言表达诉求这一举措，有重要意义。在互联网时代这种方式无法及时解决网友的各种问题，群众通过网络留言只是表达诉求，问题的解决需要经过一系列的流程和环节，而且网友的诉求和问题是多样的，并非都能及时解决。同时，公民也不能通过该方式直接解决问题，公民通过网络表达诉求，是将问题反馈给政府部门，由政府相关部门来处理和解决问题，公民本身并不直接执行解决问题的操作。而这一做法有利于公民行使建议权，公民可以通过留言等方式对政府工作、社会事务等提出自己的意见和建议，为政府决策等提供参考。同时，也有利于公民行使政务参与权，公民可以借助网络平台参与到政府的相关事务中来，表达自己对于公共事务的看法和意愿，让政府更全面地了解民意，提高政务决策的科学性和民主性。综上所述，这一做法有利于公民行使建议权和政务参与权。

8、我国制定的国民经济发展的五年计划属于（）。

A.战略决策

B.战术决策

C.肯定决策

D.程序化决策

【答案】：A

【解析】国民经济发展的五年计划是对国家重大的、全局性的、长远性问题进行的谋划和决策。战略决策是指对全局有长远、重大影响的决策，具有全局性、长期性、方向性等特点，国民经济发展的五年计划需要从宏观层面规划国家经济的发展方向、目标、重点等，符合战略决策的特征。战术决策主要是为实现战略决策目标而采取的具体行动方案和措施，侧重于短期和局部的安排，国民经济发展的五年计划并非针对短期和局部的具体行动，所以不属于战术决策。决策分类中并没有肯定决策这一类别，不存在此说法逻辑。程序化决策是指针对日常的、反复出现的、有章可循的问题所做出的决策，是按照既定的程序和规则进行的决策，而国民经济发展的五年计划是针对国家经济发展的重大战略问题，并非日常反复出现的常规问题，所以不属于程序化决策。综上，我国制定的国民经济发展的五年计划属于战略决策。

9、道德的某一功能是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，它通过将周围社会现象划分为“善”与“恶”来发挥作用。这种功能指的是（）。

A.调节功能

B.评价功能

C.教育功能

D.平衡功能

【答案】：B

【解析】道德的评价功能指的是运用善恶观念去评价他人的行为，从而调节人们的行为规范。题目中提到该功能以“善”与“恶”来评判周围社会现象，同时它是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，这与道德评价功能的特点相符。调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，主要强调对行为的调节，并非通过“善”“恶”评判体现。教育功能是指通过舆论、习惯、良心等方式，培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，以达到提高全社会道德水平的目的，重点在于培养和教育，并非