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辽宁省实验学校数学试卷

一、选择题（每题1分，共10分）

1.在小学数学教学中，数与代数部分的起点是（）

A.有理数B.自然数C.实数D.复数

2.小学数学中，图形与几何部分的初步认识通常从哪个图形开始（）

A.三角形B.正方形C.圆形D.多边形

3.小学数学课程中，统计与概率部分的初步统计图表不包括（）

A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.散点统计图

4.小学数学中，综合与实践部分的典型活动不包括（）

A.测量活动B.游戏活动C.研究性学习D.程序设计

5.小学数学课程标准的核心素养要求不包括（）

A.数学抽象B.逻辑推理C.数学建模D.创新创业

6.小学数学中，数的认识部分的教学重点不包括（）

A.数的分解与组合B.数的顺序与大小比较C.数的读写D.数的进位制转换

7.小学数学中，运算能力部分的计算方法不包括（）

A.口算B.笔算C.估算D.模拟计算

8.小学数学中，几何图形的认识部分的教学内容不包括（）

A.图形的周长B.图形的面积C.图形的体积D.图形的对称性

9.小学数学中，数据分析部分的统计方法不包括（）

A.数据收集B.数据整理C.数据描述D.数据预测

10.小学数学中，解决问题部分的教学策略不包括（）

A.问题情境创设B.问题解决策略指导C.问题答案唯一性要求D.问题评价标准制定

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1.小学数学课程中，数与代数部分的教学内容主要包括哪些（）

A.数的整除性B.代数式C.方程D.函数E.数的运算

2.小学数学中，图形与几何部分的教学目标包括哪些（）

A.图形的识别与分类B.图形的测量C.图形的变换D.图形的坐标表示E.图形的空间想象

3.小学数学中，统计与概率部分的教学活动形式包括哪些（）

A.数据调查B.数据分析C.统计图表制作D.概率实验E.统计决策

4.小学数学课程中，综合与实践部分的教学特点包括哪些（）

A.跨学科性B.实践性C.探究性D.综合性E.创新性

5.小学数学课程标准中，核心素养的具体表现包括哪些（）

A.数学抽象B.逻辑推理C.数学建模D.实际应用E.创新意识

三、填空题（每题4分，共20分）

1.小学数学课程中，“数与代数”部分的起始内容通常为______和______。

2.在小学数学“图形与几何”部分，学生首先学习的平面图形是______和______。

3.小学数学“统计与概率”部分的初步概率认识通常通过______和______等简单实验进行。

4.小学数学“综合与实践”部分的教学活动应注重______和______的结合。

5.小学数学课程标准强调的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、______、______和模型思想。

四、计算题（每题10分，共50分）

1.计算：3/4+1/2-1/8

2.解方程：2(x-3)+1=5

3.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。

4.一个班级有50名学生，其中男生占60%，女生占40%，求男生和女生各有多少名。

5.一个数的10%是30，求这个数是多少。

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下

一、选择题答案及解析

1.B自然数是小学数学数与代数部分的起点，从认识具体的自然数开始，逐步扩展到整数、小数等。

2.C小学数学图形与几何部分通常从圆形开始，让学生初步认识基本的平面图形，再逐步认识三角形、正方形等。

3.D小学数学统计与概率部分的初步统计图表通常只包括条形统计图、折线统计图和扇形统计图，散点统计图属于中学阶段的内容。

4.D小学数学综合与实践部分的典型活动包括测量活动、游戏活动、研究性学习等，程序设计属于信息技术课程的内容。

5.D小学数学课程标准的核心素养要求包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，创新创业不属于小学数学核心素养。

6.D小学数学数的认识部分的教学重点包括数的分解与组合、数的顺序与大小比较、数的读写等，数的进位制转换属于中学阶段的内容。

7.D小学数学运算能力部分的计算方法包括口算、笔算、估算等，模拟计算不属于小学数学的计算方法。

8.C小学数学几何图形的认识部分的教学内容包括图形的周长、图形的面积、图形的体积等，图形的对称性通常在小学高年级才涉及。

9.D小学数学数据分析部分的统计方法包括数据收集、数据整理、数据描述等，数据预测属于中学阶段的内容。

10.C小学