人教版精品文档-二年级下册12单元说课.pptVIP

中宁二小王璐

第一、二单元教材分析人教版二年级语文下册课标对本册教材的目标要求写话识字阅读口语交际综合性学习阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读，做到不出声，不指读。4、借助读物中的图画阅读。5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。?6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。?7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。?10、喜爱图书，爱护图书。识字写字（一）识字写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字1600---1800个，其中800----1000个会写3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美?4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。?写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。?3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。?4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。?综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外读，共同讨论。?2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。学段目标（一）本册教材的总目标口语交际语文实践活动阅读识字与写字写话会认400个会写300个愿意与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文运用阅读和生活中学到的词语对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受。喜欢阅读、对阅读感兴趣学习使用逗号、句号问号、感叹号积累成语、对联、古典诗词、格言警句背诵优秀诗文50篇课外阅读总量不少于5万字四会二会汉语拼音查字典独立识字识字、正音能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段学习默读，做到不出声，不指读。学写日记*说教材说目标说建议第一单元教学目标：1、认识47个生字(课文中38个，语文园地中9个)，书写39个汉字。2、引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。3、在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。4、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。教学重点难点（四）１、会认47个生字，正确书写39个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，借助课文插图理解课文内容。3、会收集描写春天的词句，理解课文，会背诵古诗。１、指导学生写好本单元难写的字。如：解、烧、喊等字。２、体会春天美景，激发学生热爱春天，投身大自然的情趣。３、理解古诗的意思；能把春天里的发现写一写。第一单元教材分析及教学建议本单元主题:以“春天里的发现”为主题一年级下册第一单元的导语是:春天来了!快让我们一起走进美丽的春天吧!（重点是让学生感受春天。）二年级下册第一单元的导语是:我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。（应该说第四册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。）第二单元研课标，说教材一、说目标二、说教材三、说建议四、课程资源的开发与利用第二单元教学