强化训练人教版八年级上册物理《机械运动》单元测试试题(解析版).docxVIP

强化训练人教版八年级上册物理《机械运动》单元测试试题(解析版).docx

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人教版八年级上册物理《机械运动》单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、著名数学家苏步青年轻时有一次访问德国,当地一名数学家在电车上给他出了一道题:甲、乙两人相对而行,相距50千米。甲每小时走3千米,乙每小时走2千米。甲带一条狗,狗每小时走4千米,同甲一起出发,碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,这样持续下去,直到甲乙两人相遇时,这条狗一共走了(??)

A.50千米?B.40千米?C.30千米?D.20千米

2、在测量平均速度的实验中,下列说法正确的是(??)

A.?要使斜面保持一个很小的坡度,以便于测量时间

B.?小车在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v

C.?小车在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值

D.?测量小车在下半程的平均速度v2时,要让小车从斜面中点由静止下滑

3、把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上,小车每隔相等的时间滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时,在纸带上留下了一系列墨滴,其分布情况如图所示。设小车滴墨水的时间间隔为t,那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中,下列说法正确的是(??????)

A.?小车的速度逐渐增大????B.?小车的速度逐渐减小

C.?小车的运动时间是8t??D.?小车在做匀速直线运动

4、关于长度的测量,下列说法中正确的是哪个?(???)。

A.测量长度时,若尺的零刻线已磨损,可以从其他没有磨损的刻线起测量

B.测量长度时,读数的视线应与尺面平行

C.测量长度时,必须从尺的零刻线起测量,否则测量就是错误的

D.测量长度时,一定要估读到尺的分度值的下一位

5、北京奥运会赛况将采用地球同步卫星直播,同步卫星虽绕地球转动,但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动,这是因为所选的参照物是

A.太阳????B.月亮????C.地球?????D.三者均可

6、如图为“测量物体运动的平均速度”的实验,图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是全程AC的中点.小车从A点运动到C点的过程中,以下说法正确的是(???)

A.?以木块为参照物,小车是静止的????B.?以地面为参照物,小车是静止的

C.?小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等?????

D.?小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度

7、下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是

鞋的尺码

36

37

38

39

40

光脚长度

230

235

240

245

250

A.m?????B.cm????C.nm????D.mm

8、第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000m高空驾机飞行时,发现脸旁有一只小“昆虫”在游动,他顺手抓过来一看,竟然是一颗子弹,你认为这可能的原因是(???)

A.子弹是静止在空中的

B.子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反,但子弹运动的很慢

C.子弹前进的方向与飞机飞行的方向相同,并且子弹运动的速度与飞机的速度一样

D.子弹前进的方向与飞机飞行的方向相同,但子弹比飞机运动快得多

9、用厚刻度尺测量木块的边长,则下图中正确的是(???)

10、一物体沿直线运动,第一秒内通过的路程是1m,第二秒内通过的路程是2m,第三秒内通过的路程是3m,第四秒内通过的路程是4m,则这段时间物体

A.一定做匀速直线运动???B.一定做变速直线运动

C.可能做匀速直线运动???D.可能做变速直线运动

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验,若秒表每格为1s(实验中指针没有转过1圈),则该实验中小车通过全程的平均速度大小为??????m/s;实验中小车通过上半程的平均速度??????(选填“大于”、“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。

2、小兵坐在快速航行的船内,若说他是静止的,则所选择的参照物是?????。

3、用刻度尺和三角板测硬币的直径,同学们想出了两种方法:

方法一?像图1-8那样,用一把直尺和两块三角板,将硬币平放在桌面上测。

方法二?像图1-9那样,用一把直尺和一块三角板,将硬币立在桌面上测。

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