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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

谈谈江苏高考英语题型——任务型阅读

江苏高考英语试题的第五大项为“任务型阅读”，2025年，是

相对较“新”的一种高考英语试题形式。以下就该题型的特点及解题

思路谈谈笔者的观点。

一、任务型阅读试题的命题形式特点

任务型阅读试题由两个部份组成，一是所需阅读的文章一篇，一是依

照该文章所设计的某种图表，要求考生认真阅读短文，并依照所读内

容在文章后的图表中的空格里填入一个最适当的单词。

任务型阅读文章的长度在500词左右，2020年高考江苏卷的任务型阅

读文章为428词，2020年为539词，2020年为527词。文章多以议论

文或说明文为主，属于比较“理性”的一类文体，其题材能够很是普

遍，涉及到社会生活的众多领域。因其文字量相对较大，再那么还需

对文下的图表进行文字信息处置，因此江苏省高考指导说明（考试大

纲）建议的答题时刻为15分钟。

任务型阅读的图表也能够是多样化的，它的形式取决于命题人对任务

型阅读文章的分析明白得和命题角度的切入点。咱们乃至能够这么说，

有什么样的文章结构，就产生了什么样的图表结构，因为图表所反映

的命题人对试题的设计思路，同时确信又是文章本身表达的逻辑思路。

从2020年至2020年这三年江苏省高考任务型试题的图表中看，其结

构大体都是分成了三部份：第一部份是题目（这一部份到目前为止尚

未试题的设置）——咱们不妨将之称为一级栏目。考生对文章题目进

行思索，既有助于其对文章整体的把握，又提高了对文章具体内容一

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

探讨竟的心境。第二部份表现的是文章各部份的要旨，处于那个位置

的试题均为归纳题（对文章中的相应部份的含义进行提炼归纳），图表

中常以“Paragraphoutline”或“Passageoutline”标示——为二级

栏目。考生对照文章而留意于二级栏目，即可明了文章的结构和脉络，

了解它含有哪几个大的部份、这几大部份在文章中的确切位置、各部

份的要点、各部份之间的关系等等。在做此位置的试题时，那么能找

准该试题所涉及的是文章的哪一部份，为归纳提炼该部份的要旨打下

良好基础。第三部份属于细节题，归附在各二级栏目下，对文章的有

关细节内容进行考察。需要指出的是：在二级栏目下的各细节栏中，

常以“●”或“

”等符号对该栏目内容（亦即相应的那部份文章内

容）进行切分——这是命题人对文章各部份内容含有哪几个侧面或层

次和它们之间的关系的熟悉的表现。考生对照文章而留意于细节的切

分，那么能对各部份中的具体内容条分缕析，将其明白得得井然有序

而丝丝入扣，做细节栏中的试题，将大大得益于此。事实上，这种切

分不仅有助于对文章内容的明白得，从而帮忙咱们选择含义正确的辞

汇，而且有些试题所填辞汇的形式亦可从中取得参照。如与其平行的

各条的第一个辞汇都是动词原形而且首字母大写，那么毫无疑问处于

同一名置的所填辞汇也应照此办理。

图表中共有十个空格，每一个空格填写一个单词，试题要求填入的所

谓“最适当的单词”，意味着该单词所表达的意思符合文章和图表中语

句的逻辑，即含义精准；同时该单词的填写必需词性正确、拼写无误。

所填写单词有可能直接来自于文章本身，有的那么需要结合文章的阅

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

读进行必要的分析推理归纳，填入文章之外的辞汇。

二、任务型阅读试题对考生的能力测试要求

1.阅读明白得的能力