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人教版八年级《力》章节练习
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如果有一天地球上的重力全部消失,下列不可能出现的情景是()
A.河水不可能向低处流动 B.水壶中的水将无法倒入口中
C.人一跳就可能离开地球 D.所有的物体将失去质量
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可是两手拉开的距离越大,就感到越费力。这是因为()
A.弹簧受到拉力会发生弹性形变
B.在弹性限度内,弹簧的伸长量越大,弹簧受到的拉力越大
C.物体的形变越大,产生的弹力越大
D.以上说法都不正确
3、如图所示,小明在弹簧测力计的秤钩下挂一个容积为、质量为的容器,然后在弹簧测力计的相应刻度上标上密度值,制成一个可以测液体密度的“密度秤”。使用时,只要在容器中加满待测液体,就可以直接“称”出液体的密度。则对于该密度秤的分析中正确的是()
A.该密度秤的“0”刻度线应标注在0N刻度线处
B.该密度秤的分度值为
C.该密度秤的量程为
D.换用质量相同,容积为更大的容器可以提高该密度秤的精确度
4、下列说法正确的是()
A.弹簧测力计是测量质量的工具
B.弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用
C.使用弹簧测力计时不允许超过它的最大量程
D.有弹性的物体,对其施加任意大的力后均能恢复原状
5、下列有关力的描述正确的是()
A.两个物体间产生力必须相互接触
B.力是两个或多个物体间的相互作用
C.用手敲击桌面,手施力在先,桌受力在后
D.用锤子钉钉子的过程中,锤子只可能是施力物体,不可能是受力物体
6、如图所示,用手指压圆珠笔芯,使它弯曲,同时手指感到疼痛,该事实不能说明()
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.一个物体也能产生竖直向下的力
7、2022年冬奥会将在北京举行,跳跃式滑雪运动员也在积极备赛训练,下图正确表示滑雪运动员在空中时滑翔时所受重力示意图的是()
A. B.C. D.
8、在如图所示的实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示,在OA方向的侧旁放一个磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是()
A.图甲中小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B.图乙中磁铁对小铁球没有作用力
C.图乙的实验可以得出力可以改变小铁球的运动状态
D.图乙的实验可以得出力可以使小铁球发生形变
9、下列的估测中,最接近实际的是()
A.一个鸡蛋的质量约为500g
B.体重正常的初中男生所受重力约为500N
C.教室中使用的普通日光灯管长度约为2m
D.完整播放一遍眼睛保健操所需的时间约为60s
10、下列关于弹力的说法正确的是()
A.物体间不相互接触,也能产生弹力
B.发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大
C.只要物体接触,就一定产生力
D.只有弹簧能产生弹力
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、请读出如图中测量工具的读数:图弹簧测力计读数为___________N。
2、实验小组的同学想探究物体所受重力的大小与物体质量大小的关系。实验中他们分别测量了不同个数钩码所受的重力的数据如下表所示。请你根据实验数据归纳出重力大小和物体质量大小的关系:_________。
物体质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
所受重力G/N
1
2
3
4
5
6
3、质量为0.5kg的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到______力的作用,该力的大小是______N,方向是______。(g取10N/kg)
4、小明踢足球时脚感到疼,说明______;如图所示的游戏情境,小孩将毽子向上踢出,表明力可以改变物体的______;毽子被踢出后,由于______会继续向上运动;在______力的作用下,毽子最终会落向地面。
5、如图将一根弹簧挂在天花板下,然后用大小不等的两个力分别作用在同一根弹簧上,如图B、C,已知F1<F2,观察比较A、B或A、C,说明______;观察比较B、C,说明______。
6、甲、乙两物体的质量之比为3:5,则它们所受的重力之比为______;若甲的
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