2025人音版八年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》《在灿烂的阳光下》教学设计 .pdfVIP

《没有共产党就没有新中国》《在灿烂阳光下》教学设计

《没有共产党就没有新中

课题国》《在灿烂阳光下》教学单元第一单元学科音乐年级八年级

设计

1.审美感知：通过聆听《没有共产党就没有新中国》《在灿烂阳光下》，感受歌曲的节奏、

旋律特点，区分歌曲版与管乐版《没有共产党就没有新中国》的音乐差异，体会进行曲风格

的恢弘气势与抒情段落的深情韵味，理解“同头换尾”等音乐创作手法的艺术效果。

2.艺术现：能够跟随音乐哼唱两首歌曲的核心片段，尝试用肢体律动（如拍手、踏步）

现进行曲的强弱节奏；能识别管乐组合中的木管、铜管及打击乐器类型，并用简洁语言描

教学述其音色特点。

目标3.创意实践：结合歌曲情感与歌词内容，小组合作设计简单的手势舞或律动动作，通过肢

体语言传递歌曲的感恩与奋进情绪；尝试用〃同头换尾〃手法创作2-4小节的短句，体会

音乐创作的乐趣。

4.文化理解：理解歌词中〃没有共产党就没有新中国跟着共产党建设大中国”的核心主

题，关联开国大典、回归盛典等历史场景，体会党与人民血脉相连的深情，增强对中国共产

党领导下国家发展的自豪感与认同感。

重点感受《没有共产党就没有新中国》的进行曲风格特点（节奏清晰、强弱分明、大调明亮等）

和《在灿烂阳光下》的〃同头换尾〃创作手法；理解两首歌曲歌词所反映的〃感恩党、跟党

走〃的共同主题。

难点区分《没有共产党就没有新中国》歌曲版与管乐版的音乐感受差异；理解〃同头换尾〃〃节拍/

调性转换〃等音乐手法如何服务于歌曲情感达。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课导入：时代之问，旋律初遇设计意图：通过

1.教师播放一分钟短片，提问：“同学1.学生自由回答问题生活化问题引发

们，一分钟的时间里，你可以做什么？”（可以背书、跳绳）共鸣，结合〃曾经

2.教师延伸：“一分钟很短，但对一个的我们，一盒火

国家来说，百年时光却能让一盒火柴，2.从视频短片中感受国柴、一颗螺丝钉

一颗螺丝钉都需要进口的时代彻底改家发展速度。都需要进口〃的

变。是什么让时代发生了巨变？今天，让时代背景，自然

我们从两首红色旋律中寻找答案。引出红色歌曲主

3.揭示课题：《没有共产党就没有新中题，激发学生对

国》歌曲的探究兴

趣。

讲授新课新课教学设计意图：初步

（一）《没有共产党就没有新中国》一一建立对歌曲节奏