人教版七年级上册数学方位角教学设计与实践.pdfVIP

内容及内容解析：

1、内容方位角概念,方位角的表示,方位角的画法,方位角的应用。

2、内容解析:方位角是本章重要的基础知识,也是后续学习解直角三角形、平面直角坐标系、

极坐标等知识奠定基础。方位角是表示方位的角,以参照物为顶点,以正北或正南为始边,以参

照物与观测物所在射线为终边,所形成的角。因此本课的重点是理解方位角和利用量角器画

出方位角。

2目标及目标解析：

目标

(1)认识并理解方位角,从不同的角度认识角,进一步体会数形结合思想。

(2)通过学生动手画图,能画出方位角所表示方向的射线。

(3)能够利用方位角解决一些相关实际问题。

目标解析

(1)学生通过动手画图、识图,认识方位角,了解与方位角相关的知识。

(2)学生能够运用恰当的文字语言和符号语言描述方位角。

(3)通过方位角在实际生活中的应用,感悟数学于生活,并服务于生活。

3教学问题诊断分析：

对于七年级学生来说,他们在生活中已有了一定的确定位置的经验,方位角的概念,方

位角的表示是学生在小学就有所了解,但根据题意画出方位角以及运用方位角的知识确定点

的方位是学生不熟悉的。特别是图形与文字语言之间的转化,以及从实际问题中抽象出几何

图形,对学生来说是有一定难度。基于学生的以上学情,制定教学难点:运用方位角解决实际问

题。

4教学支持条件分析：

利用引入,并且借助白板为载体,灵活运用白板,并且自做小微课,再现本课

基本知识,同时还用到了多教学课件。让学生动手操作和参与,使他们在观察、操作、想

象、交流等活动中认识方位角,并能应用到实际生活中。准备量角器,有刻度的直尺,进行有关

的图形操作。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

Contentandcontent

analysis:

1.Content:Theconceptofazimuthangle,therepresentationofazimuthangle,the

drawingmethodofazimuthangle,andtheapplicationofazimuthangle.

2.Contentanalysis:Azimuthisanimportantbasicknowledgeinthischapter,anditalsolaysthefoundationfor

subsequentlearningtosolverighttriang,nerectangularcoordinatesystems,polarcoordinatesandother

knowledge.Theazimuthangleistheanglethatrepresentstheazimuth,withthereferenceobjectasthevertex,due

northorsouthasthestartingside,andtherayweenthereferenceobjectandtheobservationobjectastheending

side.Therefore,thefocusofthissonisonunderstandingazimuthangandusingaprotractortodrawazimuth

ang.

2Goalsandgoalanalysis:

目标

(1)Recognizeandunderstandazimuthang,understandangfromdifferentang,and。

furtherunderstandtheideaofcombiningnumbersandshapes

(2)Studentscandrawraysinthedirectionindicatedbytheazimuth。

anglethroughmanu