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2025届云南师范大学实验中学高中毕业班第二次模拟(历史试题文)试卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.下列图片可以反映建国后土地制度的变迁,在这一过程中,最主要的改变是()
A.土地的使用权 B.土地的用途
C.土地的所用权 D.土地的规模
2.共和国早期,罗马虽然推翻了王政统治,但罗马贵族依然保留了专制的权力,只是这种专制由个人变成了集体,对法律的垄断就是贵族专权的一种表现。由此可知,《十二铜表法》颁布的意义在于
A.实现了罗马公民内部的平等 B.推动了罗马共和制的发展
C.是罗马成文法发展史的起点 D.汇编了以往的罗马习惯法
3.历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出:“中国近代历史剧变的基本分界线,是距今一百多年前的甲午战争。”下列最能说明这一结论的是
A.中国割地赔款、丧权辱国 B.近代民族工业开始产生
C.开启了制度变革的探索历程 D.开始出现向西方学习的新思潮
4.经总理衙门批准,1878年海关总税务司赫德指派德璀琳以天津为中心,在北京、天津、烟台、牛庄、(营口)上海5处试办邮政,发行邮票,设立书信局,收发中外信件。这一做法
A.加速了沿海自然经济的解体 B.建立起中国近代邮政体制
C.推动了中国近代外交事业发展 D.适应了社会生活变化需要
5.为了有计划地进行社会主义建设,我国开始制定五年计一划,如一五计划1953—1957,二五计划1958—1962年,三五计划1966—1970年。如图是我国某个“五年计划”时期工农业生产的发展状况示意图(单位:万吨)。结合所学判断在该“五年计划”时期
A.社会主义改造的任务基本完成
B.国民经济逐渐陷入了瘫痪状态
C.中国特色社会主义建设取得初步成效
D.“左”倾错误对经济发展造成严重影响
6.中国古人常用“膏腴”一词形容华美高贵的家族门第。少数民族王朝北魏沿袭魏、晋惯例,特别是在士族化风潮狂飙疾进的洛阳时代(494年至534年),“膏腴”由约定俗成的习语变成阀阅等级制度中固定的一级。这一现象
A.稳固了当时的统治秩序 B.加速了民族融合的进程
C.不利于社会阶层的流动 D.推动了多元文化的整合
7.严复在翻译《天演论》时,认为自然界进化规律同样适用于人类社会。在当时,对此观点反响最为热烈的是
A.洋务派 B.维新派 C.革命派 D.立宪派
8.下列有关我国某地对人大代表候选人条件的规定,制订于1953年的是
A.模范地遵守宪法和法律,民主法治观念强,密切联系群众
B.思想进步,办社好;为人正派,做事公正
C.在反对“四人帮”的斗争中表现较好,为群众所信任
D.坚持四项基本原则,懂业务、有作为、敢改革,带领群众勤劳致富
9.清朝咸丰年间《夷场行》中写道:“人间何地无沧桑,平填黄浦成夷场;高高下下嘘蜃气,十十五五罗蜂房;青红黄绿辩旗色,规制略似棋枰方……”揭露了列强
A.强迫开放通商口岸
B.割占香港
C.攫取领事裁判权
D.强建租界
10.某班要举行关于“贞观之治”盛况的故事会,同学们准备到图书馆去查找资料。你会向他们推荐的参考书籍是
A.《春秋》 B.《史记》 C.《史通》 D.《资治通鉴》
11.18世纪七八十年代的美国人通常把美国革命和独立战争等同起来,将美国革命理解为一场纯粹的政治革命。但是,后世史家则把社会、经济、思想、文化等多方面的元素注入美国革命之中,把它变成一场包罗广泛、主题多样、内容驳杂的事变。据此可知,关于美国革命性质的认识
A.说明历史解释呈现出多元化
B.越来越呈现历史的真实面目
C.随着研究视角拓展而模糊不清
D.导致美国革命的历史地位下降
12.英国学者波琳·克罗夫特说:“在中世纪以及英国社会,由中世纪向现代社会转变的过程中,强有力的君主制是关键的一环”。这一论断主要是着眼于
A.君主专制有利于思想的自由和文化的昌盛
B.君主专制有利于建立现代民主政治的变革
C.君主专制有利于自由资本主义经济的繁荣
D.君主专制有利于国家的统一和经济的发展
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(32分)纹章的时代流转
纹章起源于古希腊、古罗马战争中战士们所使用的盾牌形状或上面带有的简单符号,这些符号图形在战争中发挥着区分敌友的重要识别功能。中世纪的欧洲,士兵或仆从的头盔、旗帜、马饰、衣服等其他物品上,均装饰有其隶属主人的纹章。1547年爱德华六世即位后,英国议会法令明确规定,宗教法庭所使用的印
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