初中语文2025教学工作计划(4篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

初中语文2025教学工作计划

一、学生基本情况分析

本学期带____班的语文课。通过初一学期的教学，从整体来看，

学生好的习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等正在逐步养成，学习

兴趣和也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较

大的提高。

但存在的问题也不容乐观：部分学生学习自觉性不强，随着学生

年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标

进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握

知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对

个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数学生来说，有

一定的难度和深度。还有一部分学生学习目的不明确、学习态度不认

真，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个

维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教

学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法

方面设计的学习目标如下：

1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的

形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要

努力提高默读的质量和速度。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩语言的特

点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用

的说明方法，体会准确、周密的语言。

3、默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会

它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，

了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、教学

根据学生的情况，本学期拟采取以下措施：

1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教学的环节，

注重课堂的实效性。

2、把好关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。

3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。

4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。

5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间

以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语

感。

6、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，运

用探究性的学习方式。

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君子忧道不忧贫。——孔丘

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层

教学。

8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，

充分照顾到不同学生的特点。做到每课过关，单元过关。

9、课前一分钟演讲，锻炼表达能力。

10、加强文字书写的严格要求，力争在本学期此方面有根本改

观。

11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。

12、进一步培养学生动笔学习的习惯。如教会学生在书本上圈、

点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的