小学数学第五单元10以内加法初步认识教学设计.pdfVIP

第五单元10以内的加法和减法

第1加法的初步认识

教学内容：

34－35页

教学目标:

知识与技能:认识“＋”会读加法算式，会根据直观图在加法算式中填数。

过程与方法：通过熟悉的情境和操作活动，体会加法的意义。体会把两部分

合在一起抽象为加法算式的过程。

态度与价值观：激发学生学习计算机的。

教学重难点：

初步认识和理解加法的含义，发展初步的观察，理解和语言表达能力。

教学过程：

环节活动学生活动设计意图交流空间

谈话引入，创设一创设情境，激

个三个小朋友做纸花发起学生学习

情的情境：3个小朋友看，使他们

景见老师用能主动参与到

创的纸花不多了。就主动学习活动中

设给老师帮忙做纸花。来。

（出示情境图）

1、提问：你从这学生仔细观察让学生从发现

幅图看见了什么？一图。的数字信息中

共做了几朵花？学生用课前准解决问题。

探2、指导学生动手摆一备的小花片亲使学生在互相

究摆。自动手摆一下。交流中获取知

与3、学生汇报，自识。

体己是怎样知道的。一共5朵

验根据说得把算

式板书在黑板上3＋2小组内试着说

＝5加号一说加号和加

读作：3加2等于5。法算式。

Unit5Additionandsubtractionwithin10

son1Preliminaryunderstandingof

addition

Teachingcontent:

Textbookpages34-35

Teaching

objectives:

Knowledgeandskills:Recognize＋,beabletoreadadditionformulas,andfillinthenumbersin

additionformulasbasedonintuitivediagrams.Processandmethods:Experiencethemeaningofaddition

throughfamiliarsituationsandoperationalactivities.Experiencetheprocessofingthetwoparts