2025年9月浙江省嘉兴市高三地理教研讲座课件精准定位互动生成.pptx

精准定位互动生成;学情分析：政史地班，地理不“理”;一轮复习的主要目标：

巩固知识构建框架

提升能力增强信心;

学生能知道自己哪里不知道;学习是学生主动构建意义的过程。

学习不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景。

建构过程一方面是对新知识意义的建构，另一方面也对已有的知识结构进行重组和改造。

为了使学生建构知识的完整意义和发挥学生的主动性，应强调学习过程中的互动。;01概念理解不深入策略1：找出关键，强化理解

;;02知识框架不系统策略：构建锚点，按“图”索骥

;日照图;太阳直射点回归运动图;太阳视运动轨迹图;教学设计：太阳视运动路线图的