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基于思维导图的高中英语读写结合教学策略研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨高中英语读写结合教学策略，旨在提高学生的英语读写能力，培养其思维品质和创新能力。通过分析当前高中英语读写教学中存在的问题，本文提出了一种基于思维导图的读写结合教学策略，并通过实证研究验证了其有效性。

关键词：思维导图；高中英语；读写结合；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中英语读写教学现状分析

在我国高中英语教学中，读写环节一直是教学的重点和难点。然而，传统的读写教学模式往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的思维品质和创新能力的培养。首先，教师在教学过程中过于注重词汇、语法的讲解，而忽略了文章结构和逻辑关系的引