现在时教学设计：讨论拥有物品与持续时间表达.pdfVIP

一、教学目标

1.通过观察例句,能够用现在完成时讨论拥有的物品和周围的事物。

2.通过体会延续性动词和短暂性动词的区别,能够正确使用现

在完成时询问并表达持续性动作或状态。

3.通过4a和4b练习,进一步现固知识。

二、教学重点及难点

1.通过观察例句,能够用现在完成时讨论拥有的物品和周围的事物。

2.通过体会延续性动词和短暂性动词的区别,能够正确使用现在完

成时询问并表达持续性动作或状态。

3.通过4a和4b练习,进一步现固知识。

yyygamegamegamegamegame（先写，后根据箭头的指向说出过去式和分词）

see--saw--seen

buy--bought--boughttell

请输您的标题

be

read--read-readmake

make--made--made

read

leave

speak--spoke--spoken

输

be--was/were--been请请输

seebuy

tell--told--toldspeak

leave--left--left

翻译：GrrFocus

HowlonghaveyouhadthatbikeIvehaditforthreeyears.

overthere?

你拥有那边那辆自行车多久了？我已经拥有它三年了。

HowlonghashissonownedtheHe’sowneditsincehisfourth

trainandrailwayset?birthday.

他的儿子拥有那套火车和铁路自从他的4岁生日起，他就拥有它了。

铁轨的玩具多长时间了？

Haveyoueveryedfootball?Yes,IdidwhenIwaslittle,butI

你曾经踢过吗？haventyedforawhilenow.

是的，我小的时候踢过，

但是现在我已经有一段时间不踢了。

Discussiontime1:关于since与for的区别与用法

HowlonghaveyouhadthatbikeIvehaditforthreeyears.

overthere?

HowlonghashissonownedtheHe’sowneditsincehisfourth

trainandrailwayset?

birthday.

Haveyoueveryedfootball?Yes,IdidwhenIwaslittle,butI

haventyedforawhilenow.

共同点:常用于现在完成时态(动词使用延续性动词)提问用Howlong

不同点：1)for+一段时间，表示“持续了…”

2)since+过去时间点，表示