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学校文化建设总体规划方案

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，我们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本目标。以社会主义核心价值观为引领，以传承和弘扬中华优秀传统文化为基础，以改革创新为动力，以构建具有时代特征、学校特色的校园文化体系为核心，努力形成全员参与、全方位覆盖、全过程渗透的学校文化建设新格局。

(2)在指导思想的具体实施中，我们强调坚持正确的政治方向，确保学校文化建设的正确导向，使之与国家教育方针和社会主义核心价值观相一致。同时，注重文化创新，鼓励师生在继承和发扬优秀传统文化的同时，勇于探索和实践新的文化形式和内容，以适应时代发展的要求。此外，强调学校文化建设应注重个性化和差异化，尊重不同学科、不同年级学生的特点，形成各具特色的校园文化品牌。

(3)我们坚持把学校文化建设与教育教学改革相结合，通过优化课程设置、丰富课外活动、加强师德师风建设等途径，全面提升学生的综合素质。同时，强化学校文化建设对教师队伍的引领作用，通过开展师德师风教育培训、提升教师人文素养等方式，打造一支高素质的教师队伍。此外，还注重学校文化建设与社区、家庭和社会的互动，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局，共同推动学校文化建设的全面发展。

1.2发展目标

(1)发展目标方面，我校将致力于打造一个文化氛围浓厚、学生全面发展、师资力量雄厚的校园文化环境。具体目标包括：到2025年，实现校园文化建设投入占比提升至教育总经费的10%；培养一批在全国有影响力的校园文化品牌活动，如文化节、读书节、体育节等，每年参与人数超过80%；建设100个以上特色文化社团，学生参与率超过60%。

(2)在学生综合素质方面，力争到2030年，学生优良品德率提升至95%以上，体育达标率超过90%，艺术素养测试通过率提升至85%。以2023年为例，我校学生在全国中学生科技创新大赛中荣获一等奖2项、二等奖3项；在全省青少年美术比赛中，共获得金奖5项、银奖8项。

(3)在师资队伍建设方面，计划到2025年，实现教师中具有硕士及以上学位的比例达到50%，中级及以上职称的教师占比达到70%。以2023年为例，我校教师团队在省市级教学比赛中，共获得一等奖10项、二等奖15项；在教育教学论文评选中，共获得国家级奖项3篇、省级奖项10篇。

1.3基本原则

(1)在学校文化建设的基本原则方面，我们首先坚持社会主义核心价值观的引领，确保文化建设与国家发展方向保持一致，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，使之成为学校文化建设的灵魂和核心。

(2)其次，我们坚持传承与创新相结合的原则。在继承和发扬中华优秀传统文化和学校优良传统的基础上，积极推动文化创新，鼓励师生在文化实践中探索新的文化形式和内容，以适应时代发展的需求，使学校文化始终保持活力和时代感。

(3)此外，我们坚持全员参与、共同建设的原则。学校文化建设不是少数人的事，而是全体师生共同参与的过程。通过建立健全的参与机制，鼓励师生积极参与学校文化的规划、实施和评价，形成全校上下齐心协力、共同推进学校文化建设的良好局面。同时，注重学校文化建设与社区、家庭和社会的互动，形成学校、家庭、社会三位一体的育人体系，共同促进学生的全面发展。

二、学校文化现状分析

2.1传统文化底蕴

(1)学校地处历史文化名城，拥有深厚的传统文化底蕴。学校周边分布着多处历史遗迹，如古城墙、古寺庙、古园林等，这些历史文化遗产为学校提供了丰富的文化教育资源。学校充分利用这些资源，将传统文化融入校园文化建设中，如定期组织学生参观古迹，开展历史文化讲座，让学生在亲身感受中了解和传承中华民族的优秀传统文化。

(2)学校自身也有着悠久的历史和丰富的文化传统。自建校以来，学校始终秉持“厚德博学，格物致知”的校训，形成了以人文精神为核心的教育理念。学校在长期的教育实践中，积累了丰富的教育教学经验，培养了一大批优秀人才。这些宝贵的文化遗产和传统精神，是学校文化建设的基石，也是学校特色发展的源泉。

(3)学校在传承传统文化方面，注重将传统文化与现代教育相结合。通过开设传统文化课程，如书法、国画、古典文学等，让学生在专业学习的同时，感受传统文化的魅力。此外，学校还举办各类传统文化活动，如中秋诗词大会、春节民俗表演等，让学生在实践中体验传统文化的韵味。同时，学校还与当地文化机构合作，开展文化交流活动，拓宽学生的文化视野，提升学生的文化素养。这些举措有力地促进了学校传统文化的传承与发展。

2.2现有文化成果

(1)学校在文化建设方面取得了显著成果。近年来，学校共举办各类文化活