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武安招教考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国

3.主张“有教无类”的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.教育目的层次结构中，处于最高层的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

5.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

6.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.各学科开设的顺序

C.各学科的教学时间D.各学科的教学方法

7.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.学校心理健康教育的对象是（）

A.全体学生B.有心理问题的学生

C.重度心理健康问题学生D.学习成绩差的学生

答案：1.D2.A3.A4.A5.D6.A7.B8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.下列属于古代社会教育特点的有（）

A.官学与私学并行B.教育与生产劳动相脱离

C.鲜明的阶级性D.道统性

3.教师的职业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.职业心理素养

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和特点

C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访B.家长会C.家长委员会D.家长学校

9.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

10.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.学生的心理发展

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

7.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

8.遗传素质决定人的身心发展。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述现代教育制度的发展趋势。

答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。

2.简述教师的职业角色。

答：传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色；家长代理人、父母和朋友、知己角色；研究者、学习者角色。

3.简述教学过程的基本