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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
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植物研究性学习报告
篇一：小学研究性学习,室内种植观赏植物研究,结题报
告
《室内种植观赏植物种类的研究》研究性学习的结题报
告
指导教师：臧敬宣
组员：三四五年级学生
一、选题目的
（1）把书本上的知识运用于现实，研究当前我们的家
庭室内主要观赏植物的种类及习性等相关知识。
（2）提高自己观察、收集信息的能力。
（3）培养合作精神，共同探究。
（4）通过亲自调查与访谈，了我们的室内主要种植绿
色植物花卉，培养严谨求实和勇于探索的科学精神。
（5）让我们初步掌握社会调查研究方法，了解学术研
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
究的基本程序和规范，培养对于学术研究和初步兴趣，体验
学术研究的成就感，初步养成良好的学术品质。
（6）通过成果展示提高我们进行科学研究的积极性，
还能让我们体验到成功的快乐。
二、保障条件
1.随着人们生活水平的提高，人们的居住条件得到极大
的改善，我们的观念已从追求物质生活的丰富向着多元化发
展，室内种植绿色花卉植物在日常生活中十分常见，了解的
的人多。
2.各同学家中或多或少的都有种植的植物花卉，便于观
察了解。
4.本组的成员都对花卉种植的知识十分感兴趣，并拥有
一技之长。
5.老师对研究活动的计划与实施给予了很多帮助。
三、设施过程
1.第一阶段
（1）.为了了解为了了解当前我们身边的室内绿色植物
种植情况，确立可行性方案。我们小组拟出一份调查问卷，
对我校四五年级学生家中的室内绿色植物种植种类名称、数
量做调查。调查结束后，我们对20分问卷进行了数据统计，
并对结果进行分析。在这个过程中，我们初步了解我们身边
的室内绿色植物种植情况，种类，增加活动积极性，提高团
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
队凝聚力，提高自主学习能力。
（2）.我们小组成员利用课余休息时间，通过询问家长，
翻阅书籍，上网查找有关资料等多种方式，基本了解了家居
绿色植物花卉种类特点等知识。通过这一阶段的资料汇集，
使我们对家居绿色植物花卉种植产生了更加浓厚的兴趣，并
了解到了许多书本上学不到的知识，开拓了眼界。
2.第二阶段
（1）.接下来，我们准备走出校园，走进家居，在家长
指导教师的帮助下，走近家居绿色植物花卉，拍摄大量盆栽
花卉的照片，“零”距离接触那些绿色植物花卉
（2）.一些同学去采访家长，特别是家庭养殖绿色植物
花卉较多的家庭，了解了不同种类的绿色植物，感受到家居
绿色植物花卉给她们的生活带来的乐趣。并对家居绿色植物
花卉的功效做一定的了解。
3.第三阶段
我们进行了照片、记录的汇总。并对资料总结并分析，
通过资
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